【題目】將離體的神經(jīng)纖維放入等滲氯化鈉溶液中保持活性，圖1表示用靈敏電流計(jì)測(cè)量其膜內(nèi)外的電位，圖2表示測(cè)得的膜電位變化曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中A→B的過(guò)程，相當(dāng)于圖2中AC段的電位變化

B.適當(dāng)降低膜外Na+濃度,在適宜條件刺激后圖2中A點(diǎn)下移

C.圖2中C點(diǎn)后膜上K+通道開(kāi)放，引起的K+外流不消耗能量

D.在適宜刺激的基礎(chǔ)上繼續(xù)增大刺激強(qiáng)度，C點(diǎn)的電位不會(huì)發(fā)生變化

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1裝置A測(cè)得的電位是外正內(nèi)負(fù)，相當(dāng)于圖2中的A點(diǎn)的電位，即靜息電位。裝置B測(cè)得的電位是外負(fù)內(nèi)正，相當(dāng)于圖2中的C點(diǎn)的電位，即動(dòng)作電位。神經(jīng)受到刺激后，興奮部位膜對(duì)離子的通透性發(fā)生變化，鈉離子通道打開(kāi)，導(dǎo)致Na+大量?jī)?nèi)流，引起電位逐步變化，此時(shí)相當(dāng)于圖2中的B段。

A. 圖1中A→B的過(guò)程就是產(chǎn)生動(dòng)作電位的過(guò)程，相當(dāng)于圖2中AC段的電位變化，A正確；

B. 適當(dāng)降低膜外Na+濃度，會(huì)影響動(dòng)作電位的峰值，導(dǎo)致圖2中C點(diǎn)下移，B錯(cuò)誤；

C. 圖2中C點(diǎn)后膜上K+通道開(kāi)放，引起的K+外流屬于協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，C正確；

D. 在適宜刺激的基礎(chǔ)上繼續(xù)增大刺激強(qiáng)度，C點(diǎn)的電位不會(huì)發(fā)生變化，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色有紫色、紅色和白色3種表現(xiàn)型，而且已知控制花色的基因獨(dú)立遺傳。用不同的純系做親本雜交，得到以下結(jié)果：

雜交1 紫色×紅色→F1紫色，F2表現(xiàn)為3/4紫色、1/4紅色

雜交2 紫色×白色→F1紫色，F2表現(xiàn)為9/16紫色、3/16紅色、4/16白色

雜交3 紫色×白色→F1白色，F2表現(xiàn)為12/16白色、3/16紫色、1/16紅色

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.花色性狀至少受3對(duì)等位基因控制

B.雜交1的F1與雜交2的F1雜交子代表現(xiàn)為4/8紫色、3/8紅色、1/8白色

C.雜交1的F1與雜交3的F1雜交子代表現(xiàn)為4/8白色、3/8紫色、1/8紅色

D.雜交2的F1與雜交3的F1雜交子代表現(xiàn)為4/8白色、3/8紫色、1/8紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是 DNA 片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲是 DNA 片段的_____結(jié)構(gòu)，圖乙是 DNA 片段的_____結(jié)構(gòu)。

（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[3]_____、[5] _____、[6] _____、[7]_____。

（3）DNA 是主要的遺傳物質(zhì)，儲(chǔ)存了大量的遺傳信息，DNA 分子中的_____代 表了遺傳信息。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組利用草莓對(duì)影響光合作用的因素及果實(shí)發(fā)育期光合產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖1表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下，草莓葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線；圖2表示在適宜條件下，向密閉溫室中充人，一定量14CO2后，草莓葉片、莖、果實(shí)的放射性含量隨時(shí)閭變化的曲線�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖1中A點(diǎn)表示的含義是____________________________。E點(diǎn)后限制光合速率的環(huán)境因素是____________________。

（2）圖1中D點(diǎn)驟變?yōu)?/span>C點(diǎn)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)五碳化合物的含量將__________。光照強(qiáng)度過(guò)高時(shí)草莓的光合速率反而降低，其原因是______________________________。

（3）由圖2可知，有機(jī)物在草莓各器官間的轉(zhuǎn)移路徑為_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述不正確的是（ ）

A.甲為背光側(cè)，IAA含量大于乙側(cè)和對(duì)照組

B.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲

C.若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致

D.向光性生長(zhǎng)是由于單側(cè)光引起了IAA在植物體內(nèi)的重新分配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研新發(fā)現(xiàn)，溶菌酶竟能“對(duì)戰(zhàn)”幽門螺桿菌。溶菌酶是一種能水解致病菌中黏多糖的堿性酶，具有殺菌作用，它由129個(gè)氨基酸形成的一條肽鏈折疊而成（如圖）。下列關(guān)于溶菌酶的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.溶菌酶的結(jié)構(gòu)決定其功能

B.溶菌酶在形成過(guò)程中脫去了128個(gè)水分子

C.溶菌酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D.唾液中的溶菌酶具有殺菌作用，屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．碳元素在圖1中的B、D、E、F間是以二氧化碳的形式傳遞的

B．圖1中的A與B、C、D、E、F間物質(zhì)和能量循環(huán)利用

C．圖2中的食物鏈?zhǔn)侵参?/span>→乙→丙→甲，乙對(duì)應(yīng)圖1中的F

D．種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中增長(zhǎng)最快的是a時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)法囊藻（一種海藻）的細(xì)胞液中各種離子濃度的分析表明，細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同，圖中陰影部分代表法囊藻細(xì)胞液中的各種離子濃度，空白部分代表海水中的各種離子濃度。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.法囊藻細(xì)胞內(nèi)K+和Cl一含量較高，而Ca2+和Mg2+含量較低表明細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性

B.Na+、K+和Cl一進(jìn)入法囊藻細(xì)胞及Ca2+和Mg2+出細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸

C.主動(dòng)運(yùn)輸能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要主動(dòng)地選擇吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D.法囊藻細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量導(dǎo)致了細(xì)胞內(nèi)外離子濃度的差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于綠色植物的____________。

（2）圖中分解者通過(guò)____________作用將生物組織內(nèi)的碳返回大氣中。

（3）圖中A中的碳，除碳酸鹽外還可通過(guò)____________的形式回到大氣中。

（4）碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng)，但由于生物體不能在代謝中利用熱能，因而能量流動(dòng)具有________、________的特點(diǎn)

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