(8分)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關。
(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應處于__________點。用標志重捕法調查大黃魚種群密度時,若標記個體更易于被捕食,則種群密度的估計值_____(填“偏高”“偏低”或“不變”)。
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的_______結構。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為________。
(3)圖乙表示某海域能量流動簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和_________(填字母)在碳循環(huán)過程中起著關鍵作用;能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為________。
(4)海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的______,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復到原來的狀態(tài)。
(1)b 偏高(2)垂直 (群落的)演替(或初生演替)(3)A B(注:兩空可顛倒) 20%(4)自我調節(jié)能力(或自凈能力)
【解析】
試題分析:(1)要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應處于增長率最高的b點。設種群數(shù)量為A,第一次捕抓標志數(shù)B,第二次重捕為C,其中標志數(shù)為D,可得B/A=D/C,如果標記個體更易于被捕食,則D下降,種群密度A上升。
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的垂直結構。新建碼頭的樁柱本來無植被覆蓋,發(fā)生的演替為初生演替。
(3)A表示生產(chǎn)者,通過光合作用固定大氣的二氧化碳,碳以有機物形式進入群落。B為分解者,將群落中有機物分解為二氧化碳和水等,碳以二氧化碳形式釋放到大氣,故AB在碳循環(huán)起到關鍵作用。能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為:(1.5×106)/(7.5×106)=20%。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力有限,外來干擾超過該限度,生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞,難以恢復。
考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關知識,意在考查考生運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省焦作市高三上學期期中學業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內的細胞分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖。對圖的分析錯誤的是
A.如果圖甲中的細胞來自于動物的同一器官,則最可能是來自于雄性動物的精巢
B.在圖甲②所代表的細胞分裂的全過程中,通常會發(fā)生的可遺傳變異是基因重組
C.圖丙中②→①的變化,對應于圖甲中形成①細胞的過程和圖乙中的C→D段時期
D.若該動物的成熟生殖細胞中有XY,變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時期
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于下圖(中心法則)的敘述,錯誤的是
A中心法則主要包括復制、轉錄和翻譯過程
B.圖中虛線所示過程普遍發(fā)生在細胞生物中
C.過程②、③的原料、模板和聚合酶不同
D.形成的某些蛋白質可以影響①~⑥過程
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術應用十分廣泛,果酒和果醋就是常見例子。當發(fā)酵裝置由果酒釀造轉為果醋釀造時,首先要提高__________,并注意適時通過充氣口__________。
(2)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇__________(開花/未開花)植株的莖上部新萌生的側枝;一般將pH控制在__________左右,溫度控制在18至22℃,并每天光照12h。植物激素中,生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、__________和__________的關鍵性激素。
(3)植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,柑橘芳香油的制備通常使用__________法。為提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用__________浸泡。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關育種的敘述中,錯誤的是( )
A.用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子
B.通過植物組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗,篩選培育抗病毒新品種
C.誘變育種可提高突變頻率,加速新基因的產(chǎn)生,從而加速育種進程
D.為了避免對三倍體無籽西瓜年年制種,可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是
A.植物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分
B.動物都屬于消費者,其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級
C.營腐生生活的細菌都屬于分解者,其同化作用需攝取現(xiàn)成的有機物
D.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關種群和群落的敘述,正確的是
A.用標志重捕法調查動物種群的密度,所得的估算值往往比實際值偏小
B.性別比例可預測未來種群數(shù)量的動態(tài)變化
C.蝗蟲和蚜蟲與農作物的關系都是捕食關系
D.用記名計算法統(tǒng)計土壤小動物類群的豐富度時,應直接數(shù)出一定面積的樣地中各種群的個體數(shù)目
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下血漿和組織液相互生成與回流,以下敘述錯誤的是
A.血漿與組織液之間通過毛細血管壁進行物質交換
B.血漿中的有些物質經(jīng)毛細血管動脈端進入組織液
C.組織液中的有些物質經(jīng)毛細血管靜脈端進入血漿
D.血漿與組織液中氧氣的含量相等
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市高三教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物體細胞代謝與相關結構關系的模式圖,下列敘述不正確的是
A.若①為胰高血糖素,則其與②上的受體結合向細胞傳遞信息
B.若④為mRNA,則①是四種脫氧核苷酸、ATP、酶等物質
C.若②為葉綠體的類囊體膜,則物質④是O2、[H]、ATP
D.若④為抗體,則③過程需要依賴細胞膜的流動性
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