A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
分析 孟德爾遺傳定律包括基因分離定律和基因自由組合定律,這兩大定律都適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳,而真核生物細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳及原核生物細(xì)胞中基因的遺傳都不遵循孟德爾遺傳定律.
解答 解:孟德爾的遺傳定律的實質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中,等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以只有能進(jìn)行減數(shù)分裂的真核生物,其細(xì)胞核遺傳才遵循遺傳定律.
①噬菌體是DNA病毒,而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不能適用;
②乳酸菌屬于原核生物,不進(jìn)行減數(shù)分裂,所以不能適用;
③果蠅是高等動物,屬于真核生物,能進(jìn)行減數(shù)分裂,所以適用;
④藍(lán)藻屬于原核生物,不進(jìn)行減數(shù)分裂,所以不能適用;
⑤玉米是綠色開花植物,屬于真核生物,能進(jìn)行減數(shù)分裂,所以適用.
所以孟德爾的遺傳定律不適用于的生物是①②④.
故選:A.
點評 本題考查孟德爾遺傳定律,要求考生識記孟德爾兩大遺傳定律的內(nèi)容,掌握孟德爾遺傳定律的適用范圍,明確只有進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳才遵循孟德爾遺傳定律,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
加拉帕戈斯群島生活科兩種地雀——勇地雀和仙人掌地雀,它們皆取食仙人掌種子;20世紀(jì)70年代晚期發(fā)生一次干旱,大幅度降低了仙人掌種子的產(chǎn)量,但兩種地雀都在干旱中存活下來;隨后研究發(fā)現(xiàn)它們喙的形態(tài)發(fā)生了改變,勇地雀主要取食小的仙人掌種子,而仙人掌地雀取食較大的種子。上述干旱導(dǎo)致這兩種地雀種群( )
A.基因頻率發(fā)生定向改變 B.所屬營養(yǎng)級發(fā)生改變
C.由“S”型增長變?yōu)椤癑”型 D.競爭強度持續(xù)增大
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與光合作用有關(guān)的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中 | |
B. | 葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光 | |
C. | 葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng) | |
D. | 光合作用的實質(zhì)是分解有機物,釋放能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)運甲硫氨酸的tRNA由UAC三個堿基構(gòu)成 | |
B. | 經(jīng)過加工后血清白蛋白中一定不含甲硫氨酸 | |
C. | 血清白蛋白合成時起始密碼子不決定氨基酸 | |
D. | 原有血清白蛋白起始氨基酸序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被剪切 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的A代表腺苷 | |
B. | ATP分子中含有3個高能磷酸鍵 | |
C. | 細(xì)胞呼吸釋放的能量不全用于形成ATP | |
D. | 葉綠體中既能合成ATP又能分解ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以L蛋白基因的mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA | |
B. | 獲得的cDNA與含有胰島素基因特異性啟動子的載體連接 | |
C. | 通過顯微注射法可將重組DNA導(dǎo)入小鼠的受精卵細(xì)胞 | |
D. | 篩選得到的小鼠M的T淋巴細(xì)胞被免疫細(xì)胞攻擊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺切除動物血漿中胰高血糖素含量較高 | |
B. | 垂體中可能有與胰島素相拮抗的調(diào)節(jié)糖代謝的激素 | |
C. | 胰腺切除動物會出現(xiàn)多尿、多飲和體重增加的現(xiàn)象 | |
D. | 保留胰腺但摘除垂體的動物會發(fā)生血糖水平過高的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚的基因型不同,胚乳的基因型相同 | |
B. | 胚的基因型相同,胚乳的基因型不同 | |
C. | 胚和胚乳的基因型都相同 | |
D. | 胚和胚乳的基因型都不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X將會長出菊花形帽 | |
B. | 該實驗說明傘藻帽形的建成由細(xì)胞核決定 | |
C. | 該實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),缺乏對照組 | |
D. | 該實驗說明傘藻帽形的建成與假根有關(guān) |
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