適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng),對(duì)其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長(zhǎng)”學(xué)說(shuō)!八嵘L(zhǎng)”學(xué)說(shuō)認(rèn)為:生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分泌H+,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。為了驗(yàn)證酸能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖)若干、6種不同pH值的系列緩沖液(pH=1、2、3、4、5、6)、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具,請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)材料的處理:選擇若干長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗,切取圖中     (字母)對(duì)應(yīng)的胚芽段,放入        中浸洗,作為實(shí)驗(yàn)材料。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

                                              (2分)

②每瓶投入10段相同的實(shí)驗(yàn)材料。

③將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng),定期進(jìn)行                 。

(3)分析數(shù)據(jù):某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄表如下,

小瓶緩沖液pH值

1

2

3

4

5

6

7

實(shí)驗(yàn)前胚芽段初始長(zhǎng)度(mm)

10

10

10

10

10

10

10

實(shí)驗(yàn)后胚芽段平均長(zhǎng)度(mm)

13

20

25

23

19

17

16

分析上表數(shù)據(jù),在下圖內(nèi)用坐標(biāo)曲線(xiàn)繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。        (3分)

 

【答案】

(1)b   蒸餾水

(2)①取7個(gè)潔凈的小瓶編號(hào),分別裝入等量的6種不同pH值(1~6)緩沖液和蒸餾水(2分)  ③測(cè)量長(zhǎng)度并記錄

(3)見(jiàn)下圖

【解析】

試題分析:(1)生長(zhǎng)素作用的部位是胚芽鞘尖端的下面一段,即b段。為了排除體內(nèi)生長(zhǎng)素的影響,所以應(yīng)將切除的b段置于蒸餾水中浸洗,作為實(shí)驗(yàn)材料。

(2)根據(jù)材料提供的不同pH值的系列緩沖液,應(yīng)準(zhǔn)備7組裝置,其中6組分別裝入等量不同pH值(1~6)緩沖液,1組裝入等量蒸餾水,該實(shí)驗(yàn)的因變量是胚芽段的生長(zhǎng)情況,可通過(guò)測(cè)量胚芽段長(zhǎng)度來(lái)判斷。

(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)繪制曲線(xiàn)。

考點(diǎn):本題通過(guò)探究生長(zhǎng)素生理作用原理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

點(diǎn)評(píng):本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010年云南省部分名校高三5月聯(lián)考理綜生物試題 題型:選擇題

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)敘述正確的是

A.直接刺激單獨(dú)剝離出來(lái)的新鮮青蛙腓腸肌,肌肉會(huì)收縮,這種現(xiàn)象屬于反射

B.甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在人體的生長(zhǎng)發(fā)育中,它們之間的關(guān)系是拮抗作用

C.切除動(dòng)物的垂體后,血液中的甲狀腺激素會(huì)減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋

放激素會(huì)增加

D.小麥因大風(fēng)影響了傳粉,給小麥噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素能避免小麥減產(chǎn)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)敘述正確的是


  1. A.
    直接刺激單獨(dú)剝離出來(lái)的新鮮青蛙腓腸肌,肌肉會(huì)收縮,這種現(xiàn)象屬于反射
  2. B.
    甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在人體的生長(zhǎng)發(fā)育中,它們之間的關(guān)系是拮抗作用
  3. C.
    切除動(dòng)物的垂體后,血液中的甲狀腺激素會(huì)減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加
  4. D.
    小麥因大風(fēng)影響了傳粉,給小麥噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素能避免小麥減產(chǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)形式是多種多樣的。下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述中有幾項(xiàng)是正確的
①直接刺激單獨(dú)剝離出來(lái)的新鮮青蛙腓腸肌,肌肉會(huì)收縮,這種現(xiàn)象屬于反射
②甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在人體的生長(zhǎng)發(fā)育中,它們之間的關(guān)系是拮抗作用
③切除動(dòng)物的垂體后,血液中的甲狀腺激素會(huì)減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加
④小麥因大風(fēng)影響了傳粉,給小麥噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素能避免小麥減產(chǎn)
⑤突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶,根據(jù)突觸的功能推測(cè),此類(lèi)酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時(shí)接受新遞質(zhì)的作用
⑥當(dāng)血糖含量降低時(shí),胰高血糖素分泌增加,既增加了非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)換為糖類(lèi),又減少了血糖的氧化分解,從而使血糖含量升高
[     ]
A.兩項(xiàng)
B.三項(xiàng)
C.四項(xiàng)
D.五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)敘述正確的是

A.直接刺激單獨(dú)剝離出來(lái)的新鮮青蛙腓腸肌,肌肉會(huì)收縮,這種現(xiàn)象屬于反射

B.甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在人體的生長(zhǎng)發(fā)育中,它們之間的關(guān)系是拮抗作用

C.切除動(dòng)物的垂體后,血液中的甲狀腺激素會(huì)減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加

D.小麥因大風(fēng)影響了傳粉,給小麥噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素能避免小麥減產(chǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年云南省部分名校高三5月聯(lián)考理綜生物試題 題型:單選題

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)敘述正確的是

A.直接刺激單獨(dú)剝離出來(lái)的新鮮青蛙腓腸肌,肌肉會(huì)收縮,這種現(xiàn)象屬于反射
B.甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在人體的生長(zhǎng)發(fā)育中,它們之間的關(guān)系是拮抗作用
C.切除動(dòng)物的垂體后,血液中的甲狀腺激素會(huì)減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋
放激素會(huì)增加
D.小麥因大風(fēng)影響了傳粉,給小麥噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素能避免小麥減產(chǎn)

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