4．如圖為某植物細(xì)胞浸于蔗糖溶液中所觀察到的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（在[]中填序號(hào)，在橫線上填名稱(chēng)）：
（1）該細(xì)胞所處生理狀態(tài)是質(zhì)壁分離．若此時(shí)細(xì)胞仍然處于質(zhì)壁分離的過(guò)程，則外界溶液濃度大于（選填“大于”或“小于”）細(xì)胞液濃度．
（2）[1]細(xì)胞壁主要是由纖維素和果膠組成．由[2]細(xì)胞膜、[5]液泡膜以及它們之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的原生質(zhì)層，可以看作一層半透膜．
（3）圖中標(biāo)號(hào)6指的物質(zhì)是蔗糖溶液．

分析 圖中1表示細(xì)胞壁、2表示細(xì)胞膜、3表示細(xì)胞質(zhì)、4表示細(xì)胞核、5表示液泡膜．235共同構(gòu)成原生質(zhì)層．質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離．發(fā)生質(zhì)壁分離的外因：液泡中的細(xì)胞液與外界溶液之間存在濃度差；內(nèi)因：原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁．

解答 解：（1）圖中細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間發(fā)生了分離，所以該細(xì)胞所處生理狀態(tài)是質(zhì)壁分離．質(zhì)壁分離發(fā)生的條件是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，原生質(zhì)層收縮．
（2）圖中1表示植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，其主要成分是纖維素和果膠．2表示細(xì)胞膜、3表示細(xì)胞質(zhì)、4表示細(xì)胞核、5表示液泡膜，其中235共同構(gòu)成原生質(zhì)層，由于2和5都具有選擇透過(guò)性，所以原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜．
（3）由于細(xì)胞壁具有全透性，因此圖中標(biāo)號(hào)6表示蔗糖溶液．
故答案是：
（1）質(zhì)壁分離    大于
（2）纖維素和果膠    2  細(xì)胞膜（或5液泡膜）    5  液泡膜（或2 細(xì)胞膜）
（3）蔗糖溶液

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、繪制圖解和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．1880年，美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿．他發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如①所示．如果臨時(shí)裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位，如②所示．
實(shí)驗(yàn)二：用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)域．

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一的因變量是氧氣釋放量，這個(gè)因變量是通過(guò)觀測(cè)好氧細(xì)菌分布的密度（現(xiàn)象）來(lái)確定的，要觀察到這個(gè)現(xiàn)象，必需借助于顯微鏡這一實(shí)驗(yàn)器材；
（2）分析實(shí)驗(yàn)一，能得出的結(jié)論是：葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；
（3）將下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)二結(jié)果的分析過(guò)程補(bǔ)充完整：
現(xiàn)象推理1推理2結(jié)論
好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光照射的區(qū)域
這兩個(gè)區(qū)域釋放的氧氣較多
這兩個(gè)區(qū)域的光合作用較強(qiáng)
（水綿）葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．真核細(xì)胞的DNA主要集中在細(xì)胞核．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．大部分生物的遺傳物質(zhì)--攜帶遺傳信息的是（　�。�
A．DNAB．氧氣C．二氧化碳D．水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．周期性共濟(jì)失調(diào)是一種由常染色體上的基因（用A或a表示）控制的遺傳�。畧D甲為患者發(fā)病的分子機(jī)理；圖乙為調(diào)查患周期性共濟(jì)失調(diào)病和色盲�。ㄉせ蛴胋表示）的某家族得到的遺傳系譜圖，個(gè)體I2不含致病基因．請(qǐng)回答：

（1）正�；虻幕窘M成單位是脫氧核苷酸圖甲中過(guò)程①、②合稱(chēng)為基因的表達(dá)，參與過(guò)程①、②的原料分別是核糖核苷酸、氨基酸．
（2）突變產(chǎn)生的致病基因是DNA復(fù)制過(guò)程中一個(gè)堿基對(duì)被替換的結(jié)果，從圖甲可以看出突變基因控制性狀的方式是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
（3）由圖乙可知，周期性共濟(jì)失調(diào)病是常染色體上的顯性遺傳病，個(gè)體I1的基因型為AaXBXb，個(gè)體III3的基因型為AaXBXB或者AaXBXb．若III2與III3婚配，生出正常孩子的概率$\frac{7}{32}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖（序號(hào)表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞），請(qǐng)回答．

（1）B是T淋巴細(xì)胞，E是記憶T細(xì)胞，C是B淋巴細(xì)胞，F(xiàn)是記憶B細(xì)胞．
（2）圖中B細(xì)胞和C細(xì)胞都起源于骨髓中的[A]造血干細(xì)胞細(xì)胞，但這兩類(lèi)細(xì)胞成熟的部位不同，圖中所示B細(xì)胞是在胸腺中成熟的．
（3）當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí)，D、E、F、G四種免疫細(xì)胞中，能迅速增殖分化的是記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞．
（4）細(xì)胞免疫和體液免疫的主要區(qū)別是：細(xì)胞免疫中，機(jī)體活化的[D]效應(yīng)T細(xì)胞可以特異性識(shí)別靶細(xì)胞并消滅它．而體液免疫中，[G]漿細(xì)胞通過(guò)⑤過(guò)程產(chǎn)生抗體（物質(zhì)），發(fā)揮免疫作用消滅抗原．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．藍(lán)藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中具有的細(xì)胞器是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．核糖體D．中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中，正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B．原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜，利于控制物質(zhì)的進(jìn)出
C．核仁與核糖體形成有關(guān)
D．染色質(zhì)上的蛋白質(zhì)貯存著大量遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù)
B．蛋白質(zhì)工程是對(duì)蛋白質(zhì)分子的直接改造
C．蛋白質(zhì)工程獲取的是自然界不存在的蛋白質(zhì)
D．實(shí)施蛋白質(zhì)工程的前提條件是了解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案