【題目】下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是（ ）

A. 調查時最好選取多基因遺傳病，因為其在人群中的發(fā)病率較高

B. 人類遺傳病一定含有致病基因

C. 某種遺傳病的發(fā)病率＝（某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調查人數(shù)）×100%

D. X染色體顯性遺傳病在人群中男患者多于女患者

【答案】C

【解析】調查人類遺傳病最好選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病，A錯誤；人類遺傳病不一定含有致病基因，如染色體異常遺傳病不含有致病基因，B錯誤；某種遺傳病的發(fā)病率=（某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調查人數(shù)）×100%，C正確；X染色體顯性遺傳病在人群中女患者多于男患者，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于如圖所示細胞，說法不正確的是（ ）

A.這是細菌細胞模式圖
B.它是一個原核細胞，沒有核膜
C.與其它細胞相比較，細菌細胞特有的細胞器是鞭毛
D.細菌中的絕大多數(shù)營腐生或寄生生活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體某過程的變化曲線。下列有關敘述中，正確的是

A. 若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段感受刺激的是溫覺感受器，此時血液中甲狀腺激素明顯增多

B. 若健康人A點前從未接觸過某病菌，該圖A、C兩點表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化，則AB、CD段產生抗體的漿細胞都來自兩種細胞的分化

C. 若該圖表示正常人一天內體溫變化，則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動

D. 若該圖表示正常人進食后的血糖濃度變化，則AB段血液中胰島素含量上升，肝臟在BD段起到了重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】桃樹和家鴿的體細胞中都有的結構是 （ ）

①細胞壁 ②細胞膜 ③線粒體 ④葉綠體

⑤中心體 ⑥核糖體 ⑦內質網(wǎng) ⑧高爾基體

A. ①②⑥⑦⑧ B. ②③⑥⑦⑧ C. ②④⑥⑦⑧ D. ②③④⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ǖ那o可以纏繞在其他物體上生長，如果測量幼莖靠近物體的一側和遠離物體的一側的生長素濃度會發(fā)現(xiàn)

A. 靠近物體的一側高于遠離物體的一側

B. 靠近物體的一側低于遠離物體的一側

C. 兩側的生長素濃度差不多

D. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右下圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關敘述錯誤的是 （ ）

A．O～a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B．a～b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

C．b～c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長

D．c～d年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1:生物技術實踐]

莠去津是一種含氮的有機除草劑，在土壤中不易降解。為修復被莠去津污染的土壤，科研人員通過如圖所示過程選育可高效降解莠去津的細菌（目的菌）。結合所學知識，回答下列問題：

（1）培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基比培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)基多添加了_________作為凝固劑，從功能上講，這兩種培養(yǎng)基都屬于_________培養(yǎng)基。若過程②使用的是平板劃線法，則對接種環(huán)常用的滅菌方法是________。

（2）分解莠去津的微生物屬于___________（自養(yǎng)/異養(yǎng)）微生物，培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)液中莠去津含量___________的培養(yǎng)瓶進行過程②。為了避免雜菌污染，接種操作需要在___________附近進行。圖中培養(yǎng)過程重復多次的主要目的是___________。

（3）若要獲得更高效分解莠去津的的微生物，常用的方法是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A. 同一生物體的不同組織細胞分裂時，一個細胞周期持續(xù)的時間可能不同

B. 細胞分化的實質是細胞內遺傳信息的執(zhí)行情況不同，與環(huán)境無關

C. 細胞癌變是細胞內多個基因發(fā)生突變的一種累積效應

D. 細胞的衰老和凋亡都與基因的選擇性表達有關，有利于生物的發(fā)育與生存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學常用圖示表示微觀物質的結構，圖1—3分別表示植物細胞中常見的三種有機物，且圖中菱形，圓形等不同的形狀代表單體，則圖1—3可分別表示（ ）

A. RNA、DNA、纖維素 B. DNA、多肽、糖原

C. 多肽、RNA、纖維素 D. 多肽、核酸、糖原

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同步練習冊答案