18.以下語(yǔ)句中說法正確的有( 。
①甲型H1N1流感病毒自身可發(fā)生基因突變或基因重組
②用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
③玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)
④非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多
⑤1個(gè)DNA分子只能轉(zhuǎn)錄出1種1個(gè)mRNA
⑥RNA病毒基因的表達(dá)都會(huì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄的過程
⑦性別這一性狀受性染色體控制而與基因無關(guān)
⑧遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序.
A.④⑧B.①④⑦C.⑥⑧D.④⑤⑥

分析 根據(jù)題意分析可知:病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),自身不能發(fā)生基因重組;35S只能標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì);二倍體生物的細(xì)胞減數(shù)分裂后不存在同源染色體;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段,所以1個(gè)DNA分子能轉(zhuǎn)錄出許多種mRNA;煙草花葉病毒等生物的基因表達(dá)不發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄的過程;性別是由性染色體決定的,與性染色體上的基因有關(guān);遺傳信息是指DNA中堿基或脫氧核苷酸的排列順序;人體肌細(xì)胞無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸,不能產(chǎn)生的CO2

解答 解:①甲型H1N1流感病毒自身只發(fā)生基因突變,不能發(fā)生基因重組,錯(cuò)誤;
②用32P標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌,由于缺乏標(biāo)記蛋白質(zhì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn),不能證明DNA是遺傳物質(zhì),錯(cuò)誤;
③玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為10條,錯(cuò)誤;
④非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多,為2n種,正確;
⑤1個(gè)DNA分子能轉(zhuǎn)錄出許多種mRNA,錯(cuò)誤;
⑥RNA病毒基因的表達(dá)有的會(huì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄的過程,有的不會(huì),錯(cuò)誤;
⑦性別是由性染色體決定的,與性染色體上的基因有關(guān),錯(cuò)誤;
⑧遺傳信息是指DNA分子中堿基或脫氧核苷酸的排列順序,正確;
所以說法正確的只有④⑧.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查生物的遺傳和變異等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不屬于遺傳病的是( 。
A.夜盲癥B.抗維生素D佝僂病C.紅綠色盲D.21三體綜合癥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下4支試管含有不同的物質(zhì)成分和動(dòng)物組織制備物,置于適合溫度下一定時(shí)間后,能產(chǎn)生CO2的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,據(jù)圖分析并回答問題:
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC--
GCCACACGA--
GCUACGCGG--
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟,所該過程所需的原料是氨基酸.該過程的模板是
[3]信使RNA.
(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC.
(3)根據(jù)圖并參考右表分析:[1]tRNA上攜帶的氨基酸是丙氨酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.“白菜-甘藍(lán)”雜種植株是將白菜與甘藍(lán)的原生質(zhì)體進(jìn)行融合得到雜種細(xì)胞,再經(jīng)組織培養(yǎng)而獲得的.對(duì)此下列說法正確的是( 。
A.培育出的“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B.該培育過程不遵循孟德爾的遺傳定律
C.培育過程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程
D.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)與上述培育過程所應(yīng)用的技術(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.噴瓜有雄株、雌株和雌雄同株(兩性植株),其相應(yīng)的基因型如表所示.下列分析正確的是( 。
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
雌雄同株(兩性植株)a+a+、a+ad
雌性植株adad
A.噴瓜的性別遺傳不符合基因的分離定律
B.aDa+與aDad雜交產(chǎn)生雄株和兩性植株兩種類型
C.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D.雄株中不存在純合子的原因是該物種缺乏aD雌配子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美。下列敘述不正確的是

A.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

B.該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替

C.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行

D.該島嶼一定發(fā)生過漫長(zhǎng)的群落演替過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某小組研究光對(duì)同甲種植物幼苗生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示。某同學(xué)預(yù)測(cè)幼苗幾天后的可能生長(zhǎng)情況如下圖乙所示。請(qǐng)你判斷:幾天后,實(shí)驗(yàn)裝置I~Ⅲ中幼苗的形態(tài)依次是 ( )

A.④①⑤ B.④②⑤ C.④①③ D.①⑤③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖A、B、C、D表示生物大分子,請(qǐng)分析下列說法正確的是( )

A.圖中X所指代的元素為C、H、O、N、P,Y所指代的元素為C、H、O、N

B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ在不同的細(xì)胞分裂時(shí)期會(huì)有不同的形態(tài)

C.小分子a在人體細(xì)胞中有8種,在藍(lán)藻細(xì)胞中有4種

D.B得結(jié)構(gòu)具有多樣性,從b的角度分析是由于b的種類、數(shù)目、排列順序以及E的盤曲折疊方式不同造成的

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