分析 分析題圖:圖示為加快優(yōu)良種牛繁殖速度的兩種方法,方法Ⅰ采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),產(chǎn)生的試管牛E屬于有性生殖的產(chǎn)物;方法Ⅱ采用了體細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),產(chǎn)生的克隆牛F屬于無性生殖的產(chǎn)物.
解答 解:(1)由以上分析可知,試管牛和克隆牛的培育過程中均用到早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù).
(2)給良種母畜注射促性腺技術(shù)可促使其超數(shù)排卵;精子需要經(jīng)過獲能處理才能參與受精.
(3)F牛的產(chǎn)生采用了體細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),屬于無性生殖.
(4)要培養(yǎng)高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,一般將目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞是受精卵,因為受精卵的全能性最高;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中含有大量與分泌物加工有關(guān)的細(xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(或線粒體)等.
(5)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個新個體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個體,因為卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá).
故答案為:
(1)胚胎移植、早期胚胎培養(yǎng)
(2)促性腺激素 獲能
(3)無性生殖
(4)受精卵 顯微注射法 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(或線粒體)
(5)C
點(diǎn)評 本題結(jié)合試管牛和克隆牛培育過程圖,考查基因工程、動物體細(xì)胞核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、胚胎分割技術(shù)等知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記動物體細(xì)胞核移植的概念及過程,明確克隆動物的產(chǎn)生屬于無性生殖;識記試管動物技術(shù),明確該技術(shù)屬于有性生殖.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在顯微鏡下觀察細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)一個細(xì)胞中有8條形態(tài)、大小各不相同的染色體,排列在赤道板上,你認(rèn)為此細(xì)胞處于
A.有絲分裂中期 B.減數(shù)第一次分裂中期
C.減數(shù)第二次分裂中期 D.有絲分裂末期
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理來維持其相同的生理環(huán)境,這為胚胎的收集提供了可能 | |
B. | 圖中剛采集的新鮮精子應(yīng)當(dāng)放在保溫瓶中(生理鹽水)存放 | |
C. | 超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素如性激素、孕激素等 | |
D. | 胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從理論上講,①可以是植物體的每一個活細(xì)胞 | |
B. | 將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時,得到胚狀體或叢芽 | |
C. | ②→③的再分化過程中,細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂 | |
D. | ①→③的培養(yǎng)過程中,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入水、無機(jī)鹽、蔗糖、氨基酸、植物激素等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄配子數(shù)量多于雌配子數(shù)量 | B. | 雌配子數(shù)量多于雄配子數(shù)量 | ||
C. | 雄配子種類數(shù)多于雌配子種類數(shù) | D. | 雌配子種類數(shù)多于雄配子種類數(shù) |
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