科學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行研究,獲得下表數(shù)據(jù),不考慮未利用的能量。下列敘述不正確的是

營養(yǎng)級

分解者

從上一營養(yǎng)級固定的能量(kJ)

 

141.0

15.9

0.9

221.7

呼吸消耗的能量(kJ)

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6

A.該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營養(yǎng)級到第Ⅲ營養(yǎng)級的能量傳遞效率為11.28%

B.第Ⅰ營養(yǎng)級固定的太陽能總量是863.9 kJ

C.生態(tài)系統(tǒng)的能量不能循環(huán)流動

D.該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替

 

B

【解析】

試題分析:分析表格中數(shù)據(jù),第二營養(yǎng)級同化量為141kJ,第三營養(yǎng)級的同化量為15.9kJ,因此能量傳遞效率為15.9÷141×100%=11.28%,故A正確;第一營養(yǎng)級固定的太陽能(不考慮未利用的能量)的去向有三個:流入下一營養(yǎng)級的能量、呼吸作用消耗的能量、流入分解者體內(nèi)的能量,由于流入分解者的能量不能確定,故固定的太陽能總量不確定,故B錯誤;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向流動、逐級遞減的,故C正確;火災(zāi)后的草原上發(fā)生的演替屬于次生演替,故D正確。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、群落的演替的有關(guān)知識,意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對根生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度)( )

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列黏性末端屬于同一種限制酶切割而成的是

A.①②

B.①③

C.①④

D.②③

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的敘述中,錯誤的是

A.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B.限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度的影響

C.限制性核酸內(nèi)切酶能識別和切割RNA

D.限制性核酸內(nèi)切酶可以從原核生物中提取

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強,原因是(  )

①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多

②能量可通過不同的食物鏈傳遞

③某營養(yǎng)級中部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替

④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時,是逐級遞減的

A.①②③④     B.①②③ C.①③④ D.③④

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如曲線甲),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(如曲線乙)。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是

A.若乙表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點后,種群中衰老個體將維持基本穩(wěn)定

B.圖中C點時,環(huán)境阻力最小,種群增長速率最快

C.若乙表示酵母菌種群增長曲線,通過鏡檢觀察統(tǒng)計的結(jié)果比實際值低,因為其中有死亡的酵母菌個體

D.K值具有種的特異性,所以田鼠的種群增長曲線在不同環(huán)境下總是相同的

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼。具有純合突變基因(dd)的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚17號染色體上,帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對應(yīng)位點表示為g。用個體M和N進(jìn)行如下雜交實驗

(1)在上述轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炛,將G基因與質(zhì)粒重組,需要的兩類酶是 和

(2)根據(jù)上述雜交實驗推測:

①親代M的基因型是 (選填選項前的符號)。

a. DDgg b. Ddgg

②子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括 (選填選項前的符號)。

a. DDGG b. DDGg c. DdGG d. DdGg

(3)雜交后,出現(xiàn)紅·綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代 (填“M”或“N”)的初級精(卵)母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的 發(fā)生了交換,導(dǎo)致染色體上的基因重組。通過記錄子代中紅·綠熒光胚胎數(shù)量與胚胎總數(shù),可計算得到該親本產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例,算式為

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是

A.正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B.切斷d、刺激b,不會引起效應(yīng)器收縮

C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

B.a屬于不能水解的糖,是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

C.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

D.幽門螺桿菌體內(nèi)含的m共四種

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案