法國梧桐和人相比，在生命系統(tǒng)的結構層次上的差別在于法國梧桐缺少（　�。�
A、器官B、種群C、組織D、系統(tǒng)
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)結構層次包括：細胞、組織、系統(tǒng)、器官、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結構層次．植物與動物相比，植物缺少系統(tǒng)層次．
解答： 解：A、法國梧桐具有根、莖、葉、花、果實、種子等器官，A錯誤；
B、一定空間范圍內的所有法國梧桐屬于一個種群，B錯誤；
C、植物也具有分生組織、薄壁組織、保護組織、機械組織等，C錯誤；
D、動物與植物相比，植物缺少系統(tǒng)層次，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了生命系統(tǒng)的結構層次，意在考查考生的識記能力和區(qū)分辨別能力，屬于簡單題．考生要識記植物與動物相比，植物僅僅缺少系統(tǒng)層次．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一些細胞間的聯(lián)系，a、b為置于神經(jīng)細胞B和神經(jīng)細胞D的膜外的電流計的兩個微型電極，下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A、若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激細胞b處，效應器仍能產(chǎn)生反應
B、給皮膚細胞A一個刺激，電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉
C、該圖表示了一個完整的反射弧，其興奮的傳導途徑是細胞E→細胞D→細胞C→細胞B→細胞A
D、相同體積的細胞D和細胞E，后者的細胞膜面積和高爾基體的數(shù)量通常小于前者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、毛細淋巴管上皮細胞的直接生活環(huán)境是血漿與淋巴
B、內環(huán)境中多余的水分主要通過尿液或汗液排出
C、人在寒冷環(huán)境中，皮膚的毛細血管處于收縮狀態(tài)
D、感冒病毒的入侵不會破壞內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在所有植物的下列各項中，肯定不存在同源染色體的是（　　）
A、卵細胞B、染色體組
C、單倍體D、極核

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科目：高中生物 來源： 題型：

人工獲得無籽西瓜與無籽蕃茄比較，正確的是（　�。�
A、采用的原理一樣
B、都是遺傳物質改變引起的結果
C、只通過無性繁殖都可以獲得無籽后代
D、與原來味道比較，無籽蕃茄的味道沒有改變，無籽西瓜的味道更甜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關特異性免疫的說法中不正確的是（　�。�
A、HIV進入人體后主要攻擊T細胞
B、在體液免疫中可能不止一次用到吞噬細胞
C、體液免疫中抗體與病原體結合后可抑制病原體的繁殖或是對人體細胞的黏附
D、抗體可通過內吞作用進入細胞內，因此結核桿菌也可被抗體直接消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動離不開細胞，下列敘述錯誤的是（　　）
A、沒有細胞結構的病毒要寄生在活細胞內才能繁殖
B、水母依靠單個細胞完成各項生命活動
C、多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成
D、細胞是生物體結構和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

對如圖圖式，最正確的說法是（　　）
①圖式中的過程可能需要逆轉錄酶；
②圖式中的過程可能需要RNA聚合酶；
③圖式中DNA的堿基序列屬于不能編碼蛋白質的區(qū)域；
④圖式中共有5種堿基；
⑤圖式中顯示的堿基間有12個氫鍵；
⑥圖式中共有6種核苷酸；
⑦圖式中的過程遵循堿基互補配對原則．
A、①②④⑥⑦
B、①③⑦
C、①②④⑤⑥⑦
D、①②③④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)下列圖示回答下面的問題．

（1）從細胞的結構特點上看，甲、乙、丙中屬于原核細胞的是
 
，屬于真核細胞的是
 
．判斷的理由是
 
．
（2）從生物的代謝類型上看，甲細胞內含有
 
和
 
，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物；乙中的絕大多數(shù)種類是營
 
或
 
生活的異養(yǎng)生物．
（3）甲、乙、丙共有的結構有
 
，這說明了細胞的
 
性．

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