有關生物學中幾個“率”的敘述,錯誤的是( 。
A、在一定范圍內(nèi),增加底物濃度可提高酶促反應速率
B、通過對患者家系的調(diào)查可計算某種遺傳病在人群中的發(fā)病率
C、基因突變產(chǎn)生新的等位基因,可能使種群的基因頻率改變
D、“桑基魚塘”能實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率
考點:人類遺傳病的監(jiān)測和預防,探究影響酶活性的因素,物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用
專題:
分析:1、底物濃度影響酶促反應的速率,在在一定范圍內(nèi),增加底物濃度可提高酶促反應速率,當?shù)孜餄舛冗_到飽和時,底物濃度增加酶促反應速率不再增加,此時限制酶促反應速率的因素不再是底物濃度,可能是酶的數(shù)量或溫度、酸堿度等;
2、調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率要隨機取樣,調(diào)查某種遺傳病遺傳方式應該在患有該遺傳病的家系中進行調(diào)查;
3、影響種群基因頻率改變的因素有突變、選擇、遷入和遷出、遺傳漂變等;
4、“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)能實現(xiàn)能量的多級利用,提高能量的利用率.
解答: 解:A、當?shù)孜餄舛冗_到飽和之前,隨底物濃度增加,酶促反應速率增加,A正確;
B、通過對于者家系的調(diào)查可分析遺傳病的傳遞方式,不能計算某種遺傳病在人群中的發(fā)病率,B錯誤;
C、基因突變是使種群基因頻率發(fā)生變化的因素之一,C正確;
D、“;~塘”能實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,D正確.
故選:B.
點評:本題的知識點是底物濃度對酶促反應速率的影響,人類遺傳病的調(diào)查方法,影響基因頻率變化的因素,基因突變的意義,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,對于相關知識點的理解、記憶和應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動.請據(jù)圖回答:

(1)圖中參與構成食物網(wǎng)食物鏈的生物有
 
(填字母),該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實際上不存在的能量流動方向為
 

(2)次級消費者為圖中的
 
,其排出的糞便中的能量屬于圖中
 
(填字母),C所同化的能量的去向不同于B的特點為
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中營腐生生活的微生物屬于圖中的
 
(填字母)
(4)研究發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的動植物均有垂直結構,一般認為動物的分層與
 
有關,植物的垂直結構與
 
有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為物質(zhì)進出細胞的三種方式,下列說法不正確的是( 。
A、①可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
B、K+和葡萄糖分別以②、①方式進入紅細胞
C、胰島B細胞分泌胰島素是通過③方式進行
D、細胞衰老,其細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸?shù)墓δ芙档?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物實驗操作、原理的說法錯誤的是( 。
A、使用蘇丹Ⅲ對花生子葉切片染色后,需用50%酒精洗去浮色
B、“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”的實驗中,需要使用卡諾氏液固定細胞形態(tài),然后用95%的酒精沖洗
C、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中,涂片烘干固定后,用稀鹽酸水解,再用50%的酒精沖洗
D、“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗中,使用鹽酸和酒精的混合溶液使組織細胞分離開

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科目:高中生物 來源: 題型:

miRNA是一類在人體內(nèi)廣泛分布的內(nèi)源性非編碼RNA,長度為19-25個核苷酸,不同的miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生.miRNA通過與靶mRNA結合可引起靶mRNA的降解,進而特異性的影響相應基因的表達.據(jù)此判斷下列敘述正確的是(  )
A、不同miRNA的區(qū)別在于堿基種類和堿基排列順序的不同
B、不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生,與細胞分化有關
C、miRNA在轉錄水平特異性的影響基因的表達過程
D、miRNA指導合成的肽鏈最多含有8個氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于科學史及實驗的描述正確的是( 。
A、魯賓.卡門、卡爾文和恩格爾曼有關光合作用實驗均應用了同位素標記法
B、拜爾通過實驗證明了胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關
C、采用模型建構的方法,能夠幫助我們認識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制
D、1925年兩位荷蘭科學家用丙酮從蛙的紅細胞中提取出所有脂質(zhì),得出結論細胞膜上脂質(zhì)為雙層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞敘述正確的是( 。
A、核酸的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)的N主要存在于肽鍵中
B、分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成氨基酸的脫水縮合,再經(jīng)高爾基體的加工和分泌運出細胞
C、核孔是DNA、mRNA、酶等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道
D、葡萄糖的跨膜運輸方式是主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

新疆哈密瓜引種內(nèi)地,甜度大大降低.新疆哈密瓜甜度高的原因是( 。
A、晝夜溫差大,積累糖分多
B、礦質(zhì)元素豐富
C、白天光合作用旺盛,合成的糖多
D、內(nèi)地環(huán)境條件使其產(chǎn)生了變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

某長度為1000個堿基對的雙鏈環(huán)狀DNA分子.其中含腺嘌呤300個.該DNA分子復制時,I鏈首先被斷開形成3′、5′端口.接著5′端與2璉發(fā)生分離.隨后DNA分子以2鏈為模板通過滾動從Ⅰ鏈的3′端開始延伸子鏈,同時還以分離山來的5′.端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過程如圖所示.下列關于該過程的敘述中正確的是(  )
A、Ⅰ鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈
B、該過程是從兩個起點同時進行的
C、復制過程中2條鏈分別作模板,邊解旋邊復制
D、若該DNA連續(xù)復制3次,則第二次共需鳥嘌呤4900個

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