下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的進展和應(yīng)用前景的敘述中，不正確的是

A.通過對基因結(jié)構(gòu)的定點突變實現(xiàn)玉米賴氨酸合成的關(guān)鍵酶結(jié)構(gòu)的改變屬于蛋白質(zhì)工程

B.將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)，使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程

C.對蛋白質(zhì)進行分子設(shè)計必須從蛋白質(zhì)的功能特點入手

D.通過對基因結(jié)構(gòu)的改造生產(chǎn)出自然界中從未存在的蛋白質(zhì)種類目前還很少

 

B

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)工程實質(zhì)是通過對基因結(jié)構(gòu)的改造來實現(xiàn)對蛋白質(zhì)的改造的技術(shù)，故A正確；將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，生產(chǎn)的仍然是人的胰島素，并沒有產(chǎn)生自然界不存在的蛋白質(zhì)，故B錯誤；蛋白質(zhì)工程的途徑是從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對應(yīng)的核糖核苷酸序列，然后找到相對應(yīng)的脫氧核糖核苷酸序列，故C正確；拖過基因結(jié)構(gòu)的改造生產(chǎn)出的自然界不存在的蛋白質(zhì)產(chǎn)品較少，故D正確。

考點：本題考查蛋白質(zhì)工程的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分生物所組成的食物網(wǎng)，相關(guān)敘述正確的是

A．丙和丁、乙和丁都存在競爭關(guān)系

B．若該湖泊受到DDT污染，則甲體內(nèi)DDT濃度最高

C．丁每獲得1 kJ能量，至少需要甲固定10 kJ太陽能

D．若丙的數(shù)量下降，則該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性將下降

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔，小孔附近放一光源（如圖），一段時間后，該植物莖的生長方向是（ ）

A.背地（心）生長 B.水平方向生長

C.向光生長 D.無法確定

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人在炎熱環(huán)境中的身體變化是（ ）

①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多

④汗液幾乎不分泌 ⑤代謝活動增強

A.①④⑤ B.①②⑤ C.④⑤ D.②③

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點。

據(jù)圖回答：

(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用________限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，然后再在含________的培養(yǎng)基上進行。

(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是________(填字母代號)。

A．啟動子　　　　　　　　　B．tetR

C．復(fù)制原點 D．a(chǎn)mpR

(3)過程①可采用的操作方法是________(填字母代號)。

A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B．大腸桿菌轉(zhuǎn)化

C．顯微注射 D．細胞融合

(4)對早期胚胎進行切割，經(jīng)過程②可獲得多個新個體。這利用了細胞的________性。

(5)為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用________(填字母代號)技術(shù)。

A．核酸分子雜交 B．基因序列分析

C．抗原—抗體雜交 D．PCR

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于用轉(zhuǎn)基因動物作器官移植供體的研究的敘述中，不正確的是

A.器官短缺和免疫排斥是目前制約人體器官移植的兩大難題

B.豬的內(nèi)臟構(gòu)造、大小和血管分布與人極為相似

C.靈長類動物體內(nèi)隱藏的、可以導(dǎo)致人類疾病的病毒少于豬

D.無論哪種動物作為供體，都需要在其基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子以抑制抗原決定基因的表達，或設(shè)法除去抗原決定基因

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于質(zhì)粒的敘述中，正確的是

A.質(zhì)粒是廣泛存在于細胞中的一種顆粒狀的細胞器

B.質(zhì)粒是細菌細胞中能自我復(fù)制的單鏈環(huán)狀DNA分子

C.質(zhì)粒的存在對宿主細胞的生存有決定性的作用

D.質(zhì)粒能在宿主細胞內(nèi)大量復(fù)制

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率（平均值）隨時間（單位：年）的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C．導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等

D．如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型，A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。

(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是________，該來源為生物進化________。A′A個體的出現(xiàn)將會使種群基因庫中的________發(fā)生改變。

(3)圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進行________。由此可知，種群1和種群2之間不存在________。

(4)根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴重的環(huán)境中的是哪個種群？________，該環(huán)境對甲蟲的生存起到了________作用。

 

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