【題目】已知桃樹中,樹體喬化與矮化為一對相對性狀由等位基因A、a控制,蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀由等位基因B、b控制,以下是相關(guān)的兩組雜交實驗。

雜交實驗一:喬化蟠桃×矮化圓桃F1:喬化蟠桃︰矮化圓桃=1︰1

雜交實驗二:喬化蟠桃×喬化蟠桃F1:喬化蟠桃︰矮化圓桃=3︰1

根據(jù)上述實驗判斷,以下關(guān)于甲、乙、丙、丁四個親本的基因在染色體上的分布情況正確的是

【答案】D

【解析】

試題分析:由實驗2可知,喬化×喬化出現(xiàn)矮化,說明喬化對矮化是顯性,親本基因型為Aa×Aa,蟠桃×蟠桃出現(xiàn)圓桃,說明蟠桃對圓桃是顯性,基因型為Bb×Bb,因此丙、丁的基因型為AaBb,丙丁后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型喬化蟠桃:矮化圓桃=3:1,說明兩對等位基因不遵循基因的自由組合定律,遵循連鎖定律,即兩對等位基因位于1對同源染色體上;實驗1知,喬化蟠桃×矮化圓桃F1:喬化蟠桃:矮化圓桃=1:1,說明兩對等位基因中A、B連鎖在同一條染色體上,a、b連鎖在同一條染色體上,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A液為組織液,B液為_________,C液為________。三者共同構(gòu)成了胰腺細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為_________。目前普遍認(rèn)為,______調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.

(2)胰腺組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行需要的外界條件是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 根據(jù)圖甲曲線分析,可以判斷經(jīng)過一晝夜,玻璃罩內(nèi)的植物有機物的量減少

B. 假設(shè)圖乙中代表一個細(xì)胞周期,則丙代表分裂期,丁代表G1、乙代表G2

C. 圖丙是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖像,若將物鏡換為40×后再觀察,視野中可看到2個完整的細(xì)胞

D. 據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】山豬的短尾和長尾是一對相對性狀,由兩對獨立遺傳的等位基因A和a、B和b控制,其尾形與基因關(guān)系如圖1,F(xiàn)用兩只純合山豬雜交,結(jié)果如圖2。

請回答:

1圖1說明,基因是通過_____________,進(jìn)而控制尾的形狀。

2基因B和b位于__________;騒染色體上。該山豬種群內(nèi)尾形對應(yīng)的基因型共有__________種

3圖2的雜交實驗中,母本的基因型是__________。為進(jìn)一步確定父本的基因型,讓F1中的雌雄山豬雜交,觀察并統(tǒng)計F2中長尾和短尾個體數(shù)量。

預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:

①若F2代中長尾:短尾約為1:1,則父本的基因型為_________。

②若F2代中長尾:短尾約為_________,則父本的基因型為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用不同的化學(xué)試劑可以鑒定某些物質(zhì)的存在。在植物和動物體內(nèi),存在著許多物質(zhì),用斐林試劑可以鑒定還原糖(葡萄糖、麥芽糖)的存在,用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學(xué)上,可用這兩種試劑檢驗?zāi)蛞阂赃M(jìn)行疾病診斷。請分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是

A. 糖尿病、腸炎 B. 胃炎、腎炎

C. 糖尿病、腎炎 D. 胃炎、腸炎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是雌雄異體的二倍體動物,研究發(fā)現(xiàn)野生果蠅正常翅h可以突變?yōu)槊?/span>H,另一對基因 R、r,本身沒有控制具體性狀,但 rr 會抑制 H 基因的表達(dá)。上述兩對基因位于兩對常染色體上。請分析回答:

1控制果蠅翅形的這兩對等位基因在遺傳時遵循 定律。

2毛翅果蠅的基因型有 種,其中純合子基因型為 ,該純合子測交后代的表現(xiàn)型為 。

3假如甲乙果蠅交配,產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為 13,為了確定這對果蠅的基因型,分析如下:

若甲乙果蠅的表現(xiàn)型是一致的,則該對果蠅的基因型分別是 。

若甲乙果蠅的表現(xiàn)型是不一致的,請用遺傳圖解解釋該種情況。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物葉綠體中色素的吸收光譜,根據(jù)圖示分析大棚內(nèi)的照明燈和大棚的塑料薄膜分別為什么顏色比較有利于植物進(jìn)行光合作用( )

A. 白色、白色 B. 藍(lán)紫色或紅色、藍(lán)紫色或紅色

C. 白色、藍(lán)紫色或紅色 D. 藍(lán)紫色或紅色、白色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】B淋巴細(xì)胞經(jīng)抗原刺激后增殖并分化成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞;T淋巴細(xì)胞經(jīng)抗原刺激后直接參與消滅抗原細(xì)胞或病原體。這兩大類淋巴細(xì)胞被抗原激活的機理是

A. 淋巴細(xì)胞對抗原分子或病原體的吞噬行為

B. 淋巴細(xì)胞表面受體對抗原分子的特異性識別

C. 淋巴細(xì)胞膜與糖脂類抗原分子之間的融合作用

D. B細(xì)胞抗體或T細(xì)胞淋巴因子對抗原分子的特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為酵母菌細(xì)胞呼吸類型研究的探究裝置圖不考慮物理膨脹用下圖兩裝置進(jìn)行2小時的實驗,下面對實驗的分析正確的是

A裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時,說明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等

B裝置1中液滴向左移動的距離僅代表2小時有氧呼吸的強度,與無氧呼吸無關(guān)

C若裝置1中液滴不移動,則說明酵母菌失活了

D該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中裝置2作為對照組

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