填寫下表中的空缺部分：

需檢測(cè)的有機(jī)物

用于檢測(cè)的試劑

反應(yīng)產(chǎn)生的顏色

還原糖

①

磚紅色

蛋白質(zhì)

②

紫色

脂肪

蘇丹Ⅲ

④

③

紅色

淀粉

碘液

⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸
B．蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等
C．有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
D．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)高一下期初摸底考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是：

A． 先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)到高倍鏡

B．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

C．把視野調(diào)亮，圖像才清晰

D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)高一下期初摸底考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容（ ）

A．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

B．細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用

C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D．細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有其他物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)高一下期初摸底考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)生物膜的敘述不正確的是：

A．細(xì)胞膜和液泡膜等生物膜都是選擇透過(guò)性膜

B． 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

C． 小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能通過(guò)

D． 人體的白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的紅細(xì)胞，此過(guò)程需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì)，但它們的功能卻很不相同，原因是（ ）

A．所含氨基酸的種類不同

B．所含氨基酸的數(shù)目不同

C．所含氨基酸的排列順序不同

D．所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)都不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．單倍體育種的原理（　�。�
A．染色體變異B．基因重組C．花藥離體培養(yǎng)D．秋水仙素處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的圖象，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體
B．若甲、乙、丙三細(xì)胞中存在性染色體，則丁細(xì)胞中不存在性染色體
C．丙→丁的實(shí)質(zhì)是同源染色體的分離
D．丁細(xì)胞中染色體上的P、Q基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

形成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)層次，從小到大依次是（ ）

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽 ⑥蛋白質(zhì)

A．②—①—③—④—⑥—⑤ B．①—②—③—④—⑥—⑤

C．②—①—⑥—③—④—⑤ D．②—①—③—⑤—④—⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案