下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程，對此描述不準確的是

A．若表示基因的表達過程，則d可發(fā)生于線粒體中
B．若表示反射弧，則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)
C．若表示光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，則c可代表糖類
D．若表示細胞免疫過程，則c表示抗體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省揭陽市高三畢業(yè)一模（理綜）生物部分 題型：選擇題

下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程，對此描述不準確的是

A．若表示基因的表達過程，則d可發(fā)生于線粒體中

B．若表示反射弧，則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)

C．若表示光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，則c可代表糖類

D．若表示細胞免疫過程，則c表示抗體

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省中山市實驗高中高三12月月考（理綜）生物部分 題型：選擇題

下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程，對此描述不準確的是

A．若表示基因的表達過程，則d可發(fā)生于線粒體中

B．若表示反射弧，則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)

C．若表示光合作用過程的能量轉(zhuǎn)換，則c可代表糖類等有機物中的化學(xué)能

D．若表示細胞免疫過程，則c表示抗體

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程，對此描述不準確的是

A．若表示基因的表達過程，則d可發(fā)生于線粒體中

B．若表示反射弧，則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)

C．若表示光合作用過程的能量轉(zhuǎn)換，則c可代表糖類等有機物中的化學(xué)能

D．若表示細胞免疫過程，則c表示抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程，對此描述不準確的是

A．若表示基因的表達過程，則d可發(fā)生于線粒體中

B．若表示反射弧，則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)

C．若表示光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，則c可代表糖類

D．若表示細胞免疫過程，則c表示抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程，對此描述不準確的是

A．若表示基因的表達過程，則d可發(fā)生于線粒體中

B．若表示反射弧，則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)

C．若表示光合作用過程的能量轉(zhuǎn)換，則c可代表糖類等有機物中的化學(xué)能

D．若表示細胞免疫過程，則c表示抗體

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