A. | 促進月季插枝生根 | B. | 誘導染色體加倍 | ||
C. | 人工培育無子番茄 | D. | 棉花的保蕾保齡 |
分析 生長素類似物的應用:
(1)促進扦插的枝條生根;
(2)促進果實發(fā)育(用于培育無籽果實);
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;
(4)控制性別分化.此外生長素類似物還應用于除草,作為“除草劑”.
解答 解:A、生長素能促進扦插的枝條生根,因此用一定濃度的生長素類似物能促進月季插枝生根,A正確;
B、生長素不能誘導染色體加倍,但秋水仙素能生長素能誘導染色體加倍,B錯誤;
C、生長素能促進果實的發(fā)育,因此用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭能獲得無籽番茄,C正確;
D、生長素能防止落花落果,因此一定濃度的生長素類似物能用于棉花的保蕾保齡,D正確.
故選:B.
點評 本題考查植物激素的作用、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可使自然狀態(tài)下不結子的植物得以繁殖 | |
B. | 方便儲藏和運輸 | |
C. | 可以隨意改變植物的遺傳性狀 | |
D. | 可快速、大量繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜種高莖豌豆自交子代中出現(xiàn)高莖和矮莖,是基因重組的結果 | |
B. | 孟德爾關于豌豆的兩對相對性狀的雜交實驗中,F(xiàn)2沒有出現(xiàn)新性狀 | |
C. | 基因自由組合定律的實質(zhì)是所有的非等位基因自由組合 | |
D. | 姐妹染色單體片段的交叉互換屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿蛋白的合成 | |
B. | 食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖 | |
C. | 氧化血紅蛋白的形成 | |
D. | 抗體與相應的抗原發(fā)生特異性的結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方的大小和數(shù)目是固定的 | |
B. | 調(diào)查雙子葉草本植物的種群,樣方的大小一般為1m2 | |
C. | 調(diào)查雙子葉草本植物的種群,樣方數(shù)目只能為10個 | |
D. | 對喬木的調(diào)查取樣與雙子葉植物的調(diào)查取樣完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安第一高級中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
乳酸菌與酵母菌從結構上相比,后者最顯著的特點是( )
A.無細胞器 B.有成形的細胞核
C.無DNA分子 D.不能進行無氧呼吸
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