【題目】下列哪項(xiàng)是通過(guò)減少生長(zhǎng)素產(chǎn)生量而發(fā)生的

A．將未成熟的果實(shí)密封一段時(shí)間，果實(shí)成熟時(shí)間縮短

B．稻農(nóng)將水稻種子置于流動(dòng)的河水中一段時(shí)間，促其早發(fā)芽

C．修剪樹籬，降低其高度，可以使其枝繁葉茂

D．移植樹苗之前，將部分葉片摘除，樹苗更易成活

【答案】C

【解析】

試題分析：將未成熟的果實(shí)密封一段時(shí)間，目的是提高乙烯濃度，使果實(shí)成熟時(shí)間縮短；稻農(nóng)將水稻種子置于流動(dòng)的河水中一段時(shí)間，目的是減少脫落酸的含量，促進(jìn)種子早發(fā)芽；修剪樹籬，目的是去掉頂芽，降低側(cè)芽處生長(zhǎng)素含量，降低其高度，使其枝繁葉茂；移植樹苗之前，將部分葉片摘除，目的是降低蒸騰作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—對(duì)夫婦所生子女中，性狀差異比較大，這種差異主要來(lái)自

A．基因突變 B．染色體變異 C．基因重組 D．環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命科學(xué)常用圖示表示生物大分子的結(jié)構(gòu)，若圖1-3分別表示植物細(xì)胞中常見的三種有機(jī)物，圖1-3可分別表示的是

A. 多肽、RNA、淀粉 B. DNA、RNA、纖維素

C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D. 蛋白質(zhì)、核酸、糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定時(shí)間內(nèi)使用某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素先后出現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題：

(1) 圖中[1]、[4]、[6]分別代表的結(jié)構(gòu)是__________、__________、___________。

(2) 圖中[7]是________，是由[2]________合成的。

(3) [1]的功能是___________________。

(4) [3]、[5]都叫________，分別由圖中的____________和____________形成。

(5) 由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在________和____________上有一定的連續(xù)性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)病毒的起源及其與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被人們接受的是生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列理論最能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是

A．病毒的化學(xué)組成簡(jiǎn)單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子

B．有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

C．所有病毒都是寄生的，病毒離開活細(xì)胞不能生活

D．病毒的宿主廣泛，既有動(dòng)植物又有細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）、回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題

下圖表示某一生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的相關(guān)示意圖示。

【1】圖甲為有絲分裂過(guò)程中______（DNA/染色體/染色單體）數(shù)目變化規(guī)律曲線圖，根據(jù)圖乙可知圖甲中N值是________。

【2】有絲分裂發(fā)生基因突變的高風(fēng)險(xiǎn)期為圖甲中的________段（以甲圖中的字母表示）

【3】做胎兒染色體核型分析時(shí)，取細(xì)胞處于圖甲中的________段為宜（以甲圖中字母表示）

【4】若用胰蛋白酶處理圖乙的結(jié)構(gòu)M后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是________________。

【5】圖乙中結(jié)構(gòu)Z正在收縮，其周圍所集結(jié)的細(xì)胞器是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．可用乙烯利促進(jìn)番茄果實(shí)的發(fā)育

B．在芹菜生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其增產(chǎn)

C．生產(chǎn)上可用萘乙酸（NAA）促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根

D．用青鮮素延長(zhǎng)洋蔥、大蒜的貯藏期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因組成為AaBb的高等生物的一個(gè)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期。下列說(shuō)法與圖示含義不相符的是（ ）

A. 甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

B. 乙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期，一定會(huì)出現(xiàn)A和a的分離

C. 丙可能是次級(jí)精母細(xì)胞

D. 若丁細(xì)胞中1號(hào)染色體上攜帶有基因A，則7號(hào)染色體相同位點(diǎn)上應(yīng)有基因a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)，在暗處蔗糖會(huì)影響擬南芥下胚軸的生長(zhǎng)，而赤霉素在此過(guò)程中起著非常重要的作用。

（1）擬南芥種子萌發(fā)后連續(xù)光照培養(yǎng)4天，再隨機(jī)均分成四份，分別在不同的條件下繼續(xù)培養(yǎng)，結(jié)果如圖1所示:

①為避免污染，擬南芥種子萌發(fā)前需進(jìn)行_______________處理，然后接種到_______________上進(jìn)行培養(yǎng)。

②結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在暗處擬南芥幼苗的下胚軸明顯比光照處理?xiàng)l件下生長(zhǎng)迅速，更明顯的是在暗處________。

（2）為研究赤霉素在此過(guò)程中的作用，科研人員對(duì)暗處培養(yǎng)的擬南芥使用不同濃度的PAC(赤霉素合成抑制劑）處理，結(jié)果如圖2所示：

①該實(shí)驗(yàn)需要______________作為對(duì)照。

②由圖2可知，使用PAC處理后，蔗糖在暗處的作用表現(xiàn)為____________________________，當(dāng)PAC濃度達(dá)到100μM時(shí)，蔗糖的作用基本消失。

（3）綜合以上結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_______________________________________________________。

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