Question

【題目】某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)材料：健康小鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①將健康小鼠隨機(jī)均勻分為兩組，_____________________，同時(shí)給兩組小鼠口服大量的葡萄糖溶液，檢測(cè)其血糖含量并做記錄，作為初次測(cè)量值。

②甲組小鼠注射過(guò)量的生長(zhǎng)激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水。

③一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量并與___________進(jìn)行比較。

（2）結(jié)果推斷：若____________________，則可初步證明過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度。

（3）為探究生長(zhǎng)激素的確是通過(guò)降低胰島B細(xì)胞的敏感度，從而導(dǎo)致胰島素分泌不足引起高血糖的，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上構(gòu)建實(shí)驗(yàn)思路進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn)。___________。

Answer 1

【答案】編號(hào)為甲、乙 初次測(cè)量值 甲組血糖下降比乙組慢 給甲組小鼠注射一定量的胰島素溶液，發(fā)現(xiàn)小鼠的血糖含量很快會(huì)降低

【解析】

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟：

分組編號(hào)→設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（給與不同的處理）→觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注意保證無(wú)關(guān)變量的一致性）→得出結(jié)論。

胰島素是由 B細(xì)胞的分泌的激素，其作用為，加速組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和貯存，進(jìn)而使血糖含量下降。

題意分析，本實(shí)驗(yàn)的目的是要驗(yàn)證過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度，據(jù)此可知實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)激素是否過(guò)量使用，因變量是胰島B細(xì)胞的敏感程度，敏感程度的檢測(cè)是通過(guò)檢測(cè)血糖含量變化來(lái)進(jìn)行的，因?yàn)檠�糖含量的變化能顯示胰島素含量的變化，進(jìn)而間接表示胰島B細(xì)胞的敏感程度變化。

（1）①分組編號(hào)：將健康小鼠隨機(jī)均勻分為兩組編號(hào)為甲、乙，同時(shí)給兩組小鼠口服大量的葡萄糖溶液，檢測(cè)其血糖含量并做記錄，作為初次測(cè)量值，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保證無(wú)關(guān)變量相同且適宜。

②給與不同處理：甲組小鼠注射過(guò)量的生長(zhǎng)激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水。

③一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量并與初次測(cè)量值進(jìn)行比較。

（2）結(jié)果推斷：由于要驗(yàn)證過(guò)量使用生長(zhǎng)激素引起胰島B細(xì)胞的敏感程度下降的結(jié)果，據(jù)此分析，由于過(guò)量使用生長(zhǎng)激素引起胰島B細(xì)胞的敏感程度下降，進(jìn)而導(dǎo)致胰島素合成和分泌量減少，進(jìn)而表現(xiàn)降血糖效果不夠明顯，因此甲組小鼠的血糖含量應(yīng)高于乙組并都低于初始值（或甲組血糖下降比乙組慢），則可初步證明過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度。

（3）探究實(shí)質(zhì)為驗(yàn)證生長(zhǎng)激素是通過(guò)降低胰島B細(xì)胞的敏感度從而導(dǎo)致胰島素分泌不足引起高血糖的，則二次實(shí)驗(yàn)需要在原來(lái)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加補(bǔ)充一定量的胰島素的操作，若補(bǔ)充胰島素后血糖含量很快下降，則說(shuō)明是血糖高的原因是由于胰島B細(xì)胞敏感程度下降導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的，即補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)為：給表現(xiàn)出降血糖緩慢的甲組小鼠注射一定量的胰島素溶液，并檢測(cè)小鼠的血糖含量降低情況。