下圖甲是研究環(huán)境因素對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,乙是該農(nóng)作物細(xì)胞代謝過(guò)程的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中A點(diǎn)的三碳化合物含量 (大于、小于、等于)B點(diǎn)。通過(guò)甲圖中各點(diǎn)位置的比較,可以看出影響光合作用速率的關(guān)鍵限制因素是 。
(2)乙圖中物質(zhì)N是 ,過(guò)程a反應(yīng)的場(chǎng)所是 。此時(shí)農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度 (大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(3)除了本實(shí)驗(yàn)研究的影響因素外, 等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
(12分)
(1)大于 光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度
(2)丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 大于
(3)合理施肥、合理灌溉(除光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度外其他合理答案即可)
【解析】
試題分析:本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),
(1)甲圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比,光照強(qiáng)度較弱,光反應(yīng)速率低,C3的還原(2C3→(C H2O)+ C5)降低,三碳化合物含量較多。通過(guò)甲圖中各點(diǎn)位置的比較,可以看出影響光合作用速率的關(guān)鍵限制因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度。
(2)乙圖中葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成N丙酮酸,進(jìn)入線粒體接著進(jìn)行有氧呼吸的第二和第三階段。圖中農(nóng)作物的消耗的二氧化碳來(lái)源于有氧呼吸和空氣,因此光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。
(3)除了本實(shí)驗(yàn)研究的影響因素外,合理施肥(無(wú)機(jī)鹽)、合理灌溉(水)等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
考點(diǎn):光合作用的過(guò)程、影響因素和提高措施,有氧呼吸過(guò)程和場(chǎng)所。
點(diǎn)評(píng):本題比較綜合,提升了學(xué)生獲取圖示信息和審題能力,注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過(guò)關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅省張掖二中高三(育才班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖甲是研究環(huán)境因素對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,乙是該農(nóng)作物細(xì)胞代謝過(guò)程的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中A點(diǎn)的三碳化合物含量 (大于、小于、等于)B點(diǎn)。通過(guò)甲圖中各點(diǎn)位置的比較,可以看出影響光合作用速率的關(guān)鍵限制因素是 。
(2)乙圖中物質(zhì)N是 ,過(guò)程a反應(yīng)的場(chǎng)所是 。此時(shí)農(nóng)作物的光合作強(qiáng)度 (大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(3)除了本實(shí)驗(yàn)研究的影響因素外, 等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅省張掖二中高三(奧班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖甲是研究環(huán)境因素對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,乙是該農(nóng)作物細(xì)胞代謝過(guò)程的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中A點(diǎn)的三碳化合物含量 (大于、小于、等于)B點(diǎn)。通過(guò)甲圖中各點(diǎn)位置的比較,可以看出影響光合作用速率的關(guān)鍵限制因素是 。
(2)乙圖中物質(zhì)N是 ,過(guò)程a反應(yīng)的場(chǎng)所是 。此時(shí)農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度 (大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(3)除了本實(shí)驗(yàn)研究的影響因素外, 等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三(育才班)10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲是研究環(huán)境因素對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,乙是該農(nóng)作物細(xì)胞代謝過(guò)程的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中A點(diǎn)的三碳化合物含量 (大于、小于、等于)B點(diǎn)。通過(guò)甲圖中各點(diǎn)位置的比較,可以看出影響光合作用速率的關(guān)鍵限制因素是 。
(2)乙圖中物質(zhì)N是 ,過(guò)程a反應(yīng)的場(chǎng)所是 。此時(shí)農(nóng)作物的光合作強(qiáng)度 (大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(3)除了本實(shí)驗(yàn)研究的影響因素外, 等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三(奧班)10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲是研究環(huán)境因素對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,乙是該農(nóng)作物細(xì)胞代謝過(guò)程的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中A點(diǎn)的三碳化合物含量 (大于、小于、等于)B點(diǎn)。通過(guò)甲圖中各點(diǎn)位置的比較,可以看出影響光合作用速率的關(guān)鍵限制因素是 。
(2)乙圖中物質(zhì)N是 ,過(guò)程a反應(yīng)的場(chǎng)所是 。此時(shí)農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度 (大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(3)除了本實(shí)驗(yàn)研究的影響因素外, 等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
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