下面甲、乙、丙是神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)的三種方式,如右圖所示。據(jù)圖分析回答:

(1)若甲模式中的靶腺體為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦調(diào)節(jié)垂體的分泌,進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,而甲狀腺激素又影響下丘腦和垂體分泌激素。這種調(diào)節(jié)方式稱為             。
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中   方式。 引起該激素分泌增加的刺激是      。
(3)胰島素的合成與分泌是通過圖中的    方式,另一方面,血糖升高可以直接刺激胰島細(xì)胞,引起胰島素分泌增加,所以該激素分泌的調(diào)節(jié)方式是         。調(diào)查發(fā)現(xiàn),某些糖尿病人體內(nèi)胰島素含量正常,分析該類病人患病的原因可能是                  。

(1)  反饋調(diào)節(jié)
(2)乙  細(xì)胞外液滲透壓升高   
(3)丙  神經(jīng)體液 胰島素與受體不能正常結(jié)合

解析試題分析:若甲模式中的靶腺體為甲狀腺,則該調(diào)節(jié)是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)方式存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制;抗利尿激素在下丘腦合成,由垂體釋放,抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中乙方式完成的;血糖調(diào)節(jié)有體液調(diào)節(jié),也有神經(jīng)調(diào)節(jié),血糖升高可以直接刺激胰島細(xì)胞,引起胰島素分泌增加,該激素分泌的調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié);血糖升高如果引起下丘腦某區(qū)域興奮,興奮傳到胰島細(xì)胞,引起胰島素分泌增加,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),如丙圖的調(diào)節(jié)方式;如果人體內(nèi)胰島素含量正常,但血糖含量高,就就可能是胰島素受體的問題了。
考點:激素分泌的分級調(diào)節(jié),血糖調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)
點評:本題比較難,圖中甲、乙、丙三種模式要判斷正確,并與相應(yīng)的調(diào)節(jié)方式結(jié)合起來;血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)也是比較難的知識點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011屆河南省開封高中高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

請回答工、Ⅱ中的問題:
I.下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時,激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無機(jī)環(huán)境、植物、動物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過程,X表示某物質(zhì)。

(1)圖甲中的f表示____作用,圖乙中X是____。
(2)圖乙中,c表示的生理作用過程是____。
(3)圖乙d、e過程中,激素①與激素②之間存在有____作用。
(4)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響及相關(guān)激素調(diào)節(jié)外,還來自____的調(diào)節(jié)。
II.丙圖是神經(jīng)一肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。丁圖:當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時,突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。請回答下列問題:

(1)軸突末梢及其支配的肌肉在反射弧中稱為            。
(2)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的         特點。
(3)結(jié)合圖中信息解釋人體血鈣低時,____,造成肌肉抽搐。
(4)肉毒毒素是肉毒桿菌分泌的一種神經(jīng)毒素,能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合。請結(jié)合圖解分析所謂的“肉毒毒素面部美容除皺”的原理:   ,導(dǎo)致面部肌肉松弛,皮膚除皺。

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科目:高中生物 來源:2010年四川省南充高中高三第一次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

(20分)請分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題:
Ⅰ.下圖是氮在自然界中和生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過程的部分過程示意圖。

(1)能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。
(2)自然界中將NH3轉(zhuǎn)化成NO3-的生物的同化作用類型是__________________。
(3)下列氨基酸中,人體內(nèi)不能通過⑥過程來合成的是_________。
A.丙氨酸    B.甘氨酸    C.賴氨酸    D.谷氨酸
(4)如果為了預(yù)防禽流感,對雞注射了禽流感疫苗,并同時連續(xù)飼喂用15N標(biāo)記的氨基酸若干天,幾天后,檢測其血清成分中15N有明顯增高的物質(zhì)是________________。

Ⅱ.右圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。
(1)圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________(填英文字母)
(2)從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷,丙可能是_______。
(3)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細(xì)胞膜上具有特定的____________(物質(zhì))有關(guān)。
(4)當(dāng)受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的四種效應(yīng)器是_______________________。
(5)為驗證胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動物細(xì)胞,請完成下列實驗設(shè)計的第二步和第三步,并作出實驗結(jié)果預(yù)期及結(jié)論。
第一步:取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B,分別裝入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動物細(xì)胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用胰蛋白酶處理,再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細(xì)胞,分成兩等份,分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用。
第二步:A中加入_____________________________,B中加入與A等量的生理鹽水。
第三步:將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后,一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時間。
第四步:取出A、B兩個培養(yǎng)瓶,用離心裝置分別離心,收集上清液,然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強(qiáng)度。
實驗結(jié)果預(yù)期___________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

請回答工、Ⅱ中的問題:

I.下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時,激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無機(jī)環(huán)境、植物、動物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過程,X表示某物質(zhì)。

(1)圖甲中的f表示____作用,圖乙中X是____。

(2)圖乙中,c表示的生理作用過程是____。

(3)圖乙d、e過程中,激素①與激素②之間存在有____作用。

(4)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響及相關(guān)激素調(diào)節(jié)外,還來自____的調(diào)節(jié)。

II.丙圖是神經(jīng)一肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。丁圖:當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時,突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。請回答下列問題:

   (1)軸突末梢及其支配的肌肉在反射弧中稱為            

   (2)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的          特點。

   (3)結(jié)合圖中信息解釋人體血鈣低時,____,造成肌肉抽搐。

   (4)肉毒毒素是肉毒桿菌分泌的一種神經(jīng)毒素,能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合。請結(jié)合圖解分析所謂的“肉毒毒素面部美容除皺”的原理:    ,導(dǎo)致面部肌肉松弛,皮膚除皺。

 

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科目:高中生物 來源:2010年四川省高三第一次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

(20分)請分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題:

Ⅰ.下圖是氮在自然界中和生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過程的部分過程示意圖。

(1)能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。

(2)自然界中將NH3轉(zhuǎn)化成NO3-的生物的同化作用類型是__________________。

(3)下列氨基酸中,人體內(nèi)不能通過⑥過程來合成的是_________。

A.丙氨酸    B.甘氨酸    C.賴氨酸    D.谷氨酸

(4)如果為了預(yù)防禽流感,對雞注射了禽流感疫苗,并同時連續(xù)飼喂用15N標(biāo)記的氨基酸若干天,幾天后,檢測其血清成分中15N有明顯增高的物質(zhì)是________________。

Ⅱ.右圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。

(1)圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________(填英文字母)

(2)從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷,丙可能是_______。

(3)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細(xì)胞膜上具有特定的____________(物質(zhì))有關(guān)。

(4)當(dāng)受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的四種效應(yīng)器是_______________________。

(5)為驗證胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動物細(xì)胞,請完成下列實驗設(shè)計的第二步和第三步,并作出實驗結(jié)果預(yù)期及結(jié)論。

第一步:取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B,分別裝入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動物細(xì)胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用胰蛋白酶處理,再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細(xì)胞,分成兩等份,分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用。

第二步:A中加入_____________________________,B中加入與A等量的生理鹽水。

第三步:將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后,一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時間。

第四步:取出A、B兩個培養(yǎng)瓶,用離心裝置分別離心,收集上清液,然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強(qiáng)度。

實驗結(jié)果預(yù)期___________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

請分析回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題:

Ⅰ.下圖是氮在自然界中和生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過程的部分過程示意圖。

(1)能夠完成圖中②過程并且還要分泌生長素的生物是_______________。

(2)自然界中將NH3轉(zhuǎn)化成NO3-的生物的同化作用類型是__________________。

(3)下列氨基酸中,人體內(nèi)不能通過⑥過程來合成的是_________。

A.丙氨酸    B.甘氨酸    C.賴氨酸    D.谷氨酸

(4)如果為了預(yù)防禽流感,對雞注射了禽流感疫苗,并同時連續(xù)飼喂用15N標(biāo)記的氨基酸若干天,幾天后,檢測其血清成分中15N有明顯增高的物質(zhì)是________________。

Ⅱ.右圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。

(1)圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________(填英文字母)

(2)從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷,丙可能是_______。

(3)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細(xì)胞膜上具有特定的____________(物質(zhì))有關(guān)。

(4)當(dāng)受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的四種效應(yīng)器是_______________________。

(5)為驗證胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動物細(xì)胞,請完成下列實驗設(shè)計的第二步和第三步,并作出實驗結(jié)果預(yù)期及結(jié)論。

第一步:取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B,分別裝入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動物細(xì)胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用胰蛋白酶處理,再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細(xì)胞,分成兩等份,分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用。

第二步:A中加入_____________________________,B中加入與A等量的生理鹽水。

第三步:將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后,一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時間。

第四步:取出A、B兩個培養(yǎng)瓶,用離心裝置分別離心,收集上清液,然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強(qiáng)度。

實驗結(jié)果預(yù)期___________________________________________________________。

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