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下圖表示利用現代生物技術繁殖青蛙的過程，下列分析中不正確的是

A．利用該技術繁殖青蛙屬于一種無性生殖方式

B．該技術中青蛙發(fā)育的起點是受精卵

C．④過程中會發(fā)生細胞的分裂和分化

D．該技術體現了動物細胞核具有較高的全能性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆江西省八所重點中學聯合考試高三（理綜）生物部分 題型：綜合題

現代生物技術并不是各自獨立的，而是相互聯系、相互滲透的，下圖表示利用乳腺反應器生產某種動物蛋白的流程示意圖，請分析回答：

（1）該生產流程中應用到的現代生物技術有                               （2分）（至少兩種），實現③過程的依據有氨基酸與密碼子的對應關系、                                       。
（2）蛋白質工程中，要對蛋白質結構進行設計改造，必須通過基因修飾或基因合成來完成，而不直接改造蛋白質的原因是                                        。（2分）
（3）進行⑤過程的目的是                                                 。（2分）
（4）若要完成體外受精，則⑧、⑨過程分別代表                   和                    。
（5）為獲得較多的遺傳同質早期胚胎，可采用的方法是進行                        。
（6）⑩過程是         ，該項技術的優(yōu)勢是                                       。（2分）
（7）為提高培育成功率，在進行⑩過程之前，要對早期胚胎（囊胚）進行的處理是       和     。

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省清江中學高二第二學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（7分）下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程，據圖回答下列有關問題。

（1）若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—↓GATC—，限制酶Ⅱ識別序列和切點是—G↓GATCC—，那么在①過程中，應用限制酶       切割抗蟲基因，用限制酶       切割質粒，否則將不能得到符合要求的重組質粒。
（2）將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有       的培養(yǎng)基上，若能夠生長說明已導入了普通質�；蛑亟M質粒，反之則說明沒有導入。
（3）要確定抗蟲基因導入后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和檢定工作，則在個體水平上的鑒定過程可簡述為：          。經篩選分析，該植株細胞中含有一個攜帶抗蟲基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，該轉基因植株自交產生的F1代中，仍具有抗蟲特性的植株占總數的        。
（4）⑤過程所用的現代生物技術稱為      ，根細胞通過⑤過程，能形成棉植株的原因是根細胞具有         。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為利用現代生物技術獲得轉基因羊和抗蟲棉的過程，其中①～⑤表示過程，A、B表示物質或結構。請據圖回答：








（1）在基因工程中，A表示　　　　　　　 ，如果直接從蘇云金桿芽孢菌中獲得抗蟲基因，①過程需要使用酶，其作用特點是 。

（2）②過程中受體細胞是　　　 　　 ，原因 。

（3）要確定導入目的基因（抗蟲基因）的棉花細胞是否具備抗蟲性，需進行檢測和鑒定工作。請寫出在個體水平上的鑒定過程： 。

（4）將目的基因導入受體細胞前，需要構建重組DNA，其目的是 　。

（5）④過程需要經歷 　和 　。

（6）⑤過程需要經歷 　和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示利用現代生物技術繁殖青蛙的過程，下列分析中不正確的是

A．利用該技術繁殖青蛙屬于一種無性生殖方式

B．該技術中青蛙發(fā)育的起點是受精卵

C．④過程中會發(fā)生細胞的分裂和分化

D．該技術體現了動物細胞核具有較高的全能性

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