A. | 能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | B. | 具有選擇透過(guò)性 | ||
C. | 具有信息交流的功能 | D. | 能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 |
分析 1、細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,功能越復(fù)雜,而且題干的材料信息說(shuō)明內(nèi)皮素拮抗劑和膜受體結(jié)合導(dǎo)致內(nèi)皮素失去作用,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能.
2、細(xì)胞膜的功能:將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
解答 解:根據(jù)題干信息“內(nèi)皮素抑制劑可與黑色素細(xì)胞膜上的內(nèi)皮素受體結(jié)合,刺激黑色素細(xì)胞產(chǎn)生大量黑色素”,可知內(nèi)皮素只有與細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用.細(xì)胞膜上的受體識(shí)別并與相應(yīng)的信號(hào)分子結(jié)合來(lái)完成信息傳遞的過(guò)程,屬于細(xì)胞膜的信息交流功能.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞膜的生理功能,能夠根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是( )
①有氧呼吸及光合作用過(guò)程中ATP的產(chǎn)生均在膜上進(jìn)行
②生物膜結(jié) 構(gòu)是能量轉(zhuǎn)換和細(xì)胞間信息傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
③葉綠體內(nèi)膜上含有與光反應(yīng)有關(guān)的酶
④構(gòu)成膜的脂質(zhì)中含量最豐富的是磷脂,其次膽固醇也 是生物膜的重要組成成分
⑤所有的酶都在生物膜上,沒(méi)有生物膜,生物 就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)
⑥細(xì)胞內(nèi)的生物膜把多種細(xì)胞器分隔開,使 細(xì)胞內(nèi)的不同化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾.
A.②④⑥ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液,刺激肌肉不收縮;向同一條肌肉上滴ATP溶液,刺激肌肉很快就發(fā)生明顯的縮.這說(shuō)明( )
A.葡萄糖是能源物質(zhì) B.ATP不是能源物質(zhì)
C.葡萄糖是直接能源物質(zhì) D.ATP是直接能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖,圖中黑色部分表示繁殖成功率低的個(gè)體.則該種群經(jīng)選擇之后,下一代中三種基因型頻率的結(jié)果最可能是圖中的( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 磷脂 | C. | 核苷酸 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F2種皮顏色的性狀分離比,表明該性狀不符合自由組合定律 | |
B. | P1和P2的基因型分別為AABB和aabb | |
C. | F2中種皮為白色的基因型有6種 | |
D. | 白種皮中純合子占$\frac{3}{7}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生的雄配子有4種,其中含X與含Y的染色體配子比是1:1 | |
B. | F1產(chǎn)生基因組成為YR的卵細(xì)胞和基因組成為YR的精子數(shù)量之比為1:1 | |
C. | 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合 | |
D. | F1產(chǎn)生的卵細(xì)胞中,基因組成為YR和基因組成為yr的比例為1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部能稍微接觸到燒杯內(nèi)液面 | |
B. | 若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞,其吸水能力逐漸增強(qiáng) | |
C. | 秋天用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn),能得到甲圖中色素帶①和② | |
D. | 丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,目的并不是讓酵母菌繁殖 |
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