【題目】圖中甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動(dòng)物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,以下說法正確的是(

A.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞內(nèi)均含有同源染色體B.甲產(chǎn)生的是次級(jí)精母細(xì)胞

C.乙產(chǎn)生的是精細(xì)胞D.丙產(chǎn)生的是體細(xì)胞

【答案】B

【解析】

甲細(xì)胞呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,又因其細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,所以該細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,該高等動(dòng)物的性別為雄性。乙細(xì)胞含有同源染色體,呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:染色體分別移向細(xì)胞兩極,據(jù)此可判斷處于有絲分裂后期。結(jié)合對(duì)甲細(xì)胞的分析可知,丙細(xì)胞為高等雄性動(dòng)物的一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,沒有同源染色體,呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:染色體分別移向細(xì)胞兩極,處于減數(shù)第二次分裂后期,為次級(jí)精母細(xì)胞。

A、甲、乙細(xì)胞內(nèi)均含有同源染色體 ,丙細(xì)胞不含同源染色體,A錯(cuò)誤;

B、甲細(xì)胞呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,又因其細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,所以甲細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞,甲細(xì)胞產(chǎn)生的是次級(jí)精母細(xì)胞,B正確;

C、乙細(xì)胞含有同源染色體,且染色體分別移向細(xì)胞兩極,說明乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,產(chǎn)生的是體細(xì)胞或原始的生殖細(xì)胞,精細(xì)胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的,C錯(cuò)誤;

D、由題意與甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期且進(jìn)行均等分裂可知,丙細(xì)胞為高等雄性動(dòng)物的一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,丙細(xì)胞沒有同源染色體,呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:染色體分別移向細(xì)胞兩極,處于減數(shù)第二次分裂后期,為次級(jí)精母細(xì)胞,所以丙細(xì)胞產(chǎn)生的是精細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中ab分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞膜、線粒體膜、葉綠體膜中的結(jié)構(gòu)③的排列式不同

B. 動(dòng)作電位形成過程中,Na+通過②進(jìn)入細(xì)胞,且不需要ATP

C. 氧氣進(jìn)入細(xì)胞可用 b表示,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和不對(duì)稱性

D. 將③包裹大分子藥物,定向送入靶細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖四種曲線表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃姆N關(guān)系,在研究物質(zhì)X的跨膜運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線相符。細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是(

A.胞吞胞吐作用B.主動(dòng)運(yùn)輸C.協(xié)助擴(kuò)散D.自由擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體細(xì)胞中ATPADP相互轉(zhuǎn)化的過程,相關(guān)敘述正確的是(

A.過程ADP需加上3個(gè)Pi

B.過程ATP可以連續(xù)脫下2個(gè)Pi,釋放大量能量

C.過程需要不同的酶參與

D.ATPADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中物質(zhì)和能量均可逆

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】周期性共濟(jì)失調(diào)為常染色體顯性遺傳病,發(fā)病機(jī)理 如圖所示。下列說法正確的是( )

A. 過程①需要 RNA 酶和解旋酶的催化

B. 過程①和②均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則

C. 異常多肽鏈的氨基酸種類與正常多肽鏈一定不同

D. 該病的根本原因是鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于生物變異的問題:

1)如圖甲表示鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病機(jī)理。圖中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過程分別是①_______;②_______;α鏈堿基組成為_______,纈氨酸的密碼子(之一)為_______

2)圖乙為基因型AaBB的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。則圖中兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因可能是________________。

3)圖丙表示兩種類型的變異。其中屬于基因重組的是_______(填序號(hào)),屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是_______(填序號(hào)),從發(fā)生的染色體種類說,兩種變異的主要區(qū)別是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為不同濃度的生長素對(duì)同種植物不同器官的作用效應(yīng)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)對(duì)于同種植物的根、芽、莖來說,對(duì)生長素最敏感的是_______。

(2)在生長素濃度為A時(shí),對(duì)芽起促進(jìn)生長作用,對(duì)根的作用是_______

(3)頂芽合成的生長素只能向下面的側(cè)芽運(yùn)輸,這—特點(diǎn)叫做____運(yùn)輸,這種運(yùn)輸方式使側(cè)芽的生長素濃度偏高,會(huì)抑制側(cè)芽的生長發(fā)育,這種現(xiàn)象叫做________。這種現(xiàn)象說明生長素的作用具有__________

(4)果農(nóng)對(duì)果樹進(jìn)行修剪,可以使側(cè)芽部位的生長素濃度________(填“升高”或“降低”),有利于側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝,從而提高產(chǎn)量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為溫特研究植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。下列分析正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

B. 的結(jié)果證明空白瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)

C. 的結(jié)果證明幼苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)

D. 該實(shí)驗(yàn)首次證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以透過瓊脂片傳遞給下部

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬凡綜合征又名細(xì)長指或蜘妹腳樣指,以掌骨跖骨及指()骨顯著增長,肌肉軟弱無力為主要特征,同時(shí)還常伴有頭顱、胸廓脊柱等畸形,是一種少見的單基因顯性遺傳病。下圖為某患者家系遺傳圖譜。不考慮基因突變,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 馬凡綜合征為常染色體顯性遺傳病

B. Ⅱ3與正常男性婚配,后代發(fā)病率為1/2

C. Ⅲ2與患病男性婚配,則后代男女發(fā)病率不同

D. 雙方家庭都有該病史的正常男女婚配,后代一般不會(huì)患此病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案