O型血的人在輸血時(shí)是

    A．全能供血者                       B．全能供血者和受血者

    C．全能受血者                       D．O型人的血不能用于輸血

A

解析：O型血人的紅細(xì)胞上沒有抗原A和抗原B，血液中沒有抗A抗體α，也沒有抗B抗體β，因此可輸血給A型、B型、AB型和O型的人，同樣原理也只能接受O型血的人輸血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

O型血的人在輸血時(shí)是：

A  全能供血者     B  全能供血者和受血者

C  全能受血者     D  O型人的血不能用于輸血

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科目：高中生物 來源： 題型：

O型血的人在輸血時(shí)是      (   )

A.全能供血者          B.全能供血者和受血者

C.全能受血者          D. O型人的血不能用于輸血

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

O型血的人在輸血時(shí)是


  1. A.
    全能供血者
  2. B.
    全能供血者和受血者
  3. C.
    全能受血者
  4. D.
    O型人的血不能用于輸血

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09樂山市二調(diào)研）（22分）閱讀下面的材料回答有關(guān)問題；

Ⅰ．下圖甲和圖乙表示某植物在適宜CO2的濃度下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系；圖丙和圖丁表示大氣中O2濃度對(duì)該綠色植物組織呼吸強(qiáng)度的影響。請(qǐng)根據(jù)回答下列問題：

①從甲圖可見，b點(diǎn)光合作用的速率主要是受___________的限制。據(jù)此原理，在冬季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用什么措施提高農(nóng)作物產(chǎn)量？_______________________。

②乙圖表示光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物光合速率的變化曲線。請(qǐng)據(jù)甲圖，在乙圖中繪會(huì)光照強(qiáng)度為a時(shí)，不同溫度下，光合速率的變化曲線。

③圖丙和圖丁中的A點(diǎn)所表達(dá)的含義是否相同？_______________。含義是什么？__________________________。

Ⅱ．紅細(xì)胞表面僅含A抗原的為A型。僅含B的抗原的B型。同時(shí)含A、B抗原的為AB型。O型者紅細(xì)胞則不含兩種抗原。但通常含有可以形成A、B抗原的物質(zhì)H（無H物質(zhì)者也被視為O型）。上述抗原的形成由兩對(duì)基因控制，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，其中基因H編碼的酶能促使前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)H，但它的等位基因 h則不能編碼這種酶；基因I編碼的酶能促使H物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)锳抗原，基因I編碼的酶能促使H物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)锽抗原，但它們的等位基因i則不能編碼這兩種酶，A、B抗原以及它們的前體物質(zhì)之間的關(guān)系如右圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題：

①     基因控制酶的合成過程包括___________兩個(gè)階段，參與該過程的核酸共含有____________種核苷酸。

②     一個(gè)O型血的女子甲與一個(gè)B型血的男子乙結(jié)婚后生下三個(gè)孩子均為AB型血，則甲、乙最可能的基因型依次是_______________、_______________。

③       將人類的血型進(jìn)行改造，使之相互轉(zhuǎn)變一直是科學(xué)家夢(mèng)想。中國軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院輸血研究所的專家們經(jīng)過數(shù)年努力，最近成功實(shí)現(xiàn)了B型血向O型血的轉(zhuǎn)變。

a.B型血比O型血在紅細(xì)胞表面的物質(zhì)如圖多了一個(gè)半乳糖，怎么把這個(gè)半乳糖切下來成為血型改造的關(guān)鍵。專家們研究發(fā)現(xiàn)海南咖啡豆和大豆的a-半乳糖苷酸可以作為B型→O型改造的工具酶。這種酶的具體作用是_______________。

b. B型血的人常飲咖啡或吃大豆制品，血型會(huì)改變嗎？為什么？_____________________________。

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