【題目】I.某有機(jī)物 X(C13H13O7Br)遇到FeCl3 溶液顯紫色,其部分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
已知:①X 在足量的氫氧化鈉水溶液中加熱,可以得到A、B、C 三種有機(jī)物;
②室溫下B 經(jīng)鹽酸酸化可以得到蘋(píng)果酸D,D 的分子式為 C4H6O5;
③C 能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。
試回答:
(1)D 中所含官能團(tuán)的名稱是 _______ ,D 不能發(fā)生的反應(yīng)類型是(填序號(hào))________。
①加成反應(yīng),②消去反應(yīng),③氧化反應(yīng),④酯化反應(yīng)。
(2)D的一種同分異構(gòu)體E 有如下特點(diǎn):l mol E 可以和 3 mol 金屬鈉發(fā)生反應(yīng),放出 33.6LH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下), l mol E 可以和足量NaHCO3 溶液反應(yīng),生成 lmolCO2,l mol E 還可以發(fā)生銀鏡反應(yīng),生成 2 mol Ag。試寫(xiě)出E 可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ________。
(3)A 和D 在一定條件下可以生成八元環(huán)酯,寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________。
(4)若 C 經(jīng)鹽酸酸化后得到的有機(jī)物 F ,其苯環(huán)上的一溴代物只有兩種, 則 F 可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________,寫(xiě)出其中任意一種和銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________。
(5)F的一種同分異構(gòu)體是制取阿司匹林( )的原料,試寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 __________,它在一定條件下生成高分子化合物的方程式為 _____________
II. 1941 年從貓薄荷植物中分離出來(lái)的荊芥內(nèi)酯可用作安眠藥、抗痙攣藥、退熱藥等。通過(guò)荊芥內(nèi)酯的氫化反應(yīng)可以得到二氫荊芥內(nèi)酯,后者是有效的驅(qū)蟲(chóng)劑。為研究二氫荊芥內(nèi)酯D 的合成和性質(zhì),進(jìn)行如下反應(yīng):
參照題干中的反應(yīng)流程寫(xiě)出由 合成的四步合成路線圖(無(wú)機(jī)試劑任選)。___________________________。
【答案】羧基、羥基 ① 、 、
【解析】
I.根據(jù)有機(jī)物 X的分子式C13H13O7Br、部分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和已知信息可知,X 在足量的氫氧化鈉水溶液中加熱,可以得到A為HOCH2CH2OH,B為NaOOCCH2CH(OH)COONa,蘋(píng)果酸D為HOOCCH2CH(OH)COOH,C的結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)苯環(huán),兩個(gè)酚鈉結(jié)構(gòu)和一個(gè)醛基。
II.根據(jù)二氫荊芥內(nèi)酯D 的合成反應(yīng)可以推知,A與甲醇在酸性加熱條件下發(fā)生酯化反應(yīng)生成B,B結(jié)構(gòu)中含有雙鍵,在過(guò)氧化物催化條件下與HBr發(fā)生加成反應(yīng)生成C。
I.(1)蘋(píng)果酸D為HOOCCH2CH(OH)COOH,可知其官能團(tuán)為羧基、羥基,能發(fā)生消去反應(yīng)、氧化反應(yīng)、酯化反應(yīng),但不能發(fā)生加成反應(yīng);
故答案為:羧基、羥基;①;
(2)l mol E可以和 3 mol金屬鈉發(fā)生反應(yīng),放出 33.6LH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),l mol E可以和足量NaHCO3溶液反應(yīng),生成 lmolCO2,說(shuō)明E的結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)羧基和兩個(gè)羥基,lmol E還可以發(fā)生銀鏡反應(yīng),生成 2 mol Ag,說(shuō)明E的結(jié)構(gòu)中還含有一個(gè)醛基,E是蘋(píng)果酸的同分異構(gòu)體,所以E的分子式也C4H6O5,所以E 可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為、;
故答案為:、;
(3)A的結(jié)構(gòu)為HOCH2CH2OH,D的結(jié)構(gòu)為HOOCCH2CH(OH)COOH,根據(jù)酯化反應(yīng)原理,A 和D 在一定條件下可以生成八元環(huán)酯,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
故答案為:;
(4)C的結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)苯環(huán),兩個(gè)酚鈉結(jié)構(gòu)和一個(gè)醛基,C 經(jīng)鹽酸酸化后得到的有機(jī)物F的機(jī)構(gòu)中含有一個(gè)苯環(huán),兩個(gè)酚羥基和一個(gè)醛基 ,又F的苯環(huán)上的一溴代物只有兩種,若, 則 F 可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為或,和銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
故答案為:、; ;
(5)對(duì)比阿司匹林( )的機(jī)構(gòu),反推F的一種同分異構(gòu)體為,它在一定條件下可以發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高分子化合物,反應(yīng)的方程式為;
故答案為:;;
II.對(duì)比原料和目標(biāo)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu),結(jié)合二氫荊芥內(nèi)酯D 的合成反應(yīng)可以推知,可以先將醛基氧化為羧基,再與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成酯,再與溴化氫加成,最后可以合成環(huán),所以合成路線圖為:;
故答案為:
。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位科學(xué)家以表彰他們?cè)诮沂炯?xì)胞感知和適應(yīng)氧氣供應(yīng)機(jī)制方面所 做的貢獻(xiàn)。在低氧條件下,細(xì)胞內(nèi)的缺氧誘導(dǎo)因子()會(huì)促進(jìn)缺氧相關(guān)基因的表達(dá),使細(xì)胞適應(yīng)低氧環(huán)境;在正常氧濃度條件下,會(huì)被蛋白酶降解。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.HIF的合成場(chǎng)所是核糖體,用雙縮脲試劑檢測(cè)可呈紫色
B.氧氣充足條件下,葡萄糖進(jìn)入線粒體被分解為丙酮酸
C.低氧環(huán)境下,葡萄糖在人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以被分解為乳酸
D.人體持續(xù)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生的增多,以調(diào)節(jié)細(xì)胞更好地適應(yīng)低氧環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D都是含碳、氫、氧的單官能團(tuán)化合物,A水解得B和C,B氧化可以得到C或D,D氧化也得到C。若M(X)表示X的摩爾質(zhì)量,則下式中正確的是
A.M(A)=M(B)+M(C) B.2M(D)=M(B)+M(C)
C.M(B)<M(D)<M(C)D.M(D)<M(B)<M(C)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人工補(bǔ)光方式主要有頂部補(bǔ)光和株間補(bǔ)光,株間補(bǔ)光是將補(bǔ)光光源安裝在相鄰兩壟植物中間LED燈發(fā)熱量較低,因此可以作為良好的株間補(bǔ)光光源。某研究小組利用LED燈對(duì)番茄進(jìn)行株間補(bǔ)光實(shí)驗(yàn),以了解補(bǔ)光對(duì)番茄不同部位葉片光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(CK組為自然光照;LED組是在自然光照的基礎(chǔ)上利用LED燈進(jìn)行補(bǔ)光,其他條件保持不變)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,光照大于200μmol·m-2·s-1后,LED補(bǔ)光對(duì)于中、下部葉的作用效果較為明顯,最可能的原因是____________________________________________。
(2)對(duì)于上葉而言,在光照強(qiáng)度為200μmol·m-2·s-1的條件下,其葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________________________________________。
(3)對(duì)中葉而言,與光照強(qiáng)度為400μmol·m-2·s-1相比,LED組在光照強(qiáng)度為1000μmol·m-2·s-1時(shí)C3的含量相對(duì)___________(填“升高”“降低”或“不變”),其原因是___________。
(4)本實(shí)驗(yàn)中補(bǔ)光使用的是LED燈,而非普通白熾燈,目的是為了盡可能控制補(bǔ)光組與對(duì)照組的___________相同,以排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示溫度對(duì)某植物光合作用和呼吸作用的影響,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.60℃條件下植物不再進(jìn)行呼吸作用B.55℃條件下植物不再進(jìn)行光合作用
C.40℃條件下植物有機(jī)物總量下降D.30℃條件下植物有機(jī)物積累最快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】佛羅那可用于治療新生兒高膽紅素血癥。以甲苯為原料制備佛羅那得合成路線:
回答下列問(wèn)題:
(1)D的名稱是_________________,B中官能團(tuán)的名稱為____________。
(2)寫(xiě)出H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:____________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出符合下列條件的D的同分異構(gòu)體有_______種(不考慮立體異構(gòu)),寫(xiě)出其中核磁共振氫譜峰面積比為1:2:2:3的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:______________。
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)且能水解 ②屬于芳香族化合物
(4)下列有關(guān)化合物E的說(shuō)法正確的是_________。
A. 屬于芳香烴類化合物
B. 能發(fā)生取代、加成、氧化、消去反應(yīng)
C. E中含有手性碳原子(連有四個(gè)不同的原子或原子團(tuán)的碳原子稱為手性碳原子)
D. 1 mol E和H2發(fā)生加成反應(yīng)消耗4mol H2
(5)由H生成佛羅那得反應(yīng)類型為________________________。
(6)寫(xiě)出F生成G的化學(xué)方程式:________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“低碳、節(jié)能、減排”是當(dāng)今社會(huì)呼吁的一種綠色生活方式。下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)途徑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的C屬于該生態(tài)系統(tǒng)的____________(成分),A、B(B1、B2、B3)共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的____________。
(2)若某生態(tài)系統(tǒng)的植被被破壞,打亂原有CO2的平衡并毀壞旅游資源,這降低了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的____________價(jià)值。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的平衡,人們應(yīng)采取的措施是____________(至少兩點(diǎn))。
(3)若某森林生物群落遭到毀滅性破壞后不能自動(dòng)恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有限的,但科研人員可以采用恢復(fù)生態(tài)學(xué)的技術(shù)進(jìn)行治理恢復(fù),這說(shuō)明人類活動(dòng)能影響群落演替的____________。
(4)生態(tài)學(xué)家在研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)時(shí)不會(huì)以某一單獨(dú)的生態(tài)系統(tǒng)為單位的,從物質(zhì)循環(huán)的角度進(jìn)行解釋,其原因是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答生物技術(shù)相關(guān)問(wèn)題:
(1)從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌時(shí),培養(yǎng)基中加的唯一氮源__________,為這種培養(yǎng)基稱為__________培養(yǎng)基。
(2)制作果酒時(shí),葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留約的空間,目的是____________。
制作果醋時(shí),所用微生物的發(fā)酵方式為____________________。
(3)提取玫瑰精油過(guò)程中,向油水混合物中加入_________以加速油水分層。分離的油層中還含有一定的水分,需加入_________將水除去。胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑中,據(jù)此可用__________的方法提取。
(4)制作固定化酵母細(xì)胞時(shí),將活化的酵母細(xì)胞和海藻酸鈉溶液混合后浸泡于CaCl2溶液中。該過(guò)程中CaCl2溶液的作用是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜,以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長(zhǎng)下植物的光合作用效率)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.葉綠素的吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制
B.葉片在640-660nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的
C.植物進(jìn)行光合作用時(shí),C5總量的變化趨勢(shì)與作用光譜基本一致
D.溫度、CO2濃度等因素能影響作用光譜的吸收值
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