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【題目】某同學在對一塊面積為5000 m2野生草坪進行野外調查時，選取了5個樣方，每個樣方4 m2，發(fā)現(xiàn)5個樣方中某種草藥的株數(shù)依次為12、15、14、17、12�？晒浪愠鲞@塊草坪中這種草藥株數(shù)約為

A．15000 B．16250 C．17500 D．70000

【答案】C

【解析】

試題分析：利用樣方法進行種群密度調查時需取各樣方的平均值，因此，這塊草坪中草藥株數(shù)約為：（12+15+14+17+12）÷5÷4×5000=17500（株），故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)范疇的是（ ）

A．通過肝臟可增加或減少血糖含量

B．通過肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2

C．腎把代謝終產物不斷排出體外

D．紅骨髓源源不斷地造出新的血細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①組成生物體的化學元素基本一致

②各種生物體的蛋白質都相同

③構成核酸的堿基都相同

④各種生物體的核酸都相同

⑤構成蛋白質的氨基酸都相同

A. ①②④ B. ①③⑤

C. ②④⑤ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 某男子是白化病基因攜帶者，其細胞中可能不含該致病基因的是

A．神經細胞 B．精細胞 C．淋巴細胞 D．精原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是二倍體，體細胞中有20條染色體（無性染色體）．控制粒色的基因（A/a）位于一對同源染色體上，控制玉米抗病特性的基因（B/b）位于另一對同源染色體（5號染色體）上；純種黃�？共≈仓旰图兎N紫粒不抗病植株雜交所得F1表現(xiàn)為黃�？共。埛治龌卮穑�

（1）要測定玉米基因組的全部DNA序列，需要測定 條染色體．這兩對性狀中的顯性性狀分別是 ，這兩對基因遵循的遺傳定律是 ．

（2）在F2中，黃�？共≈仓甑幕蛐陀� 種，紫�？共〉闹仓曛屑兒献铀急壤� ．紫�？共≈仓曜杂山慌渌煤蟠校兒献铀急壤� ．

（3）現(xiàn)有基因型為BBb的三體玉米植株，能產生基因型為BB、Bb、B、b的4種配子，若染色體數(shù)異常的配子（BB、Bb）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用，則三體抗病玉米植株（BBb）自交的子代中不抗病植株所占比例是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是荷蘭學者溫特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關實驗．該實驗結果不能證明的是（ ）

A．胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質

B．影響生長的物質自頂端向下運輸

C．該物質能促進胚芽鞘的生長

D．單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素調控植物生長發(fā)育諸多過程，如影響主根生長、側根發(fā)育，植物的向性運動等，其可直接影響細胞反應，也可間接調控基因的表達．利用擬南芥DG為實驗材料探究植物對生長素的響應機制，設置實驗如下：

實驗組：固體培養(yǎng)基；分別加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/l生長素類似物2，4﹣D溶液，每組鋪DG種子60粒；

對照組：固體培養(yǎng)基；鋪種DG種子60粒；

每組均在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，測定擬南芥主根的長度、側根的數(shù)量結果如下：

（1）分析圖1結果：不同濃度2，4﹣D對擬南芥主根生長的影響是 （填“促進”、或“抑制”、或“無影響”）；分析圖2結果，推出結論： ：

（2）由圖1和圖2結果可知：生長素發(fā)揮的作用，因 而有較大的差異；

（3）科學家隨后又開展了一系列研究，推測2，4﹣D影響了擬南芥根部分生區(qū)內細胞的 ，從而導致分生區(qū)向伸生長區(qū)轉變的細胞數(shù)目 ，使主根生長受影響；對側根生長的影響是改變植物組織內局部生長素水平，進而根本上對 進行調節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1）和誘導細胞凋亡（圖2）．前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜，后者指效應T細胞通過表面FasL，與靶細胞表面的Fas結合，誘導靶細胞凋亡．請分析并回答：

（1）人體內的效應T細胞來自 的增殖、分化．

（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應T細胞產生并以 的方式釋放到細胞外．穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質等大分子物質 （流入/流出）靶細胞，最終導致靶細胞死亡．

（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質．一般來說，控制FasL的基因 （填“是”或“不是”）只在效應T細胞和某些細胞內表達．

①Fas和FasL的結合體現(xiàn)了細胞膜的 功能，控制合成Fas和FasL的基因 （填“是”或“不是”）共存于一個細胞中．

②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時，腫瘤細胞內Fas基因的表達變化情況是 （填“升高”“不變”或“降低”）．免疫排斥是器官移植的一個主要障礙，根據上述實例及Fas和FasL的相互關系，可考慮 基因的表達，從而為解決免疫排斥提供一種新的思路．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）A代表__________分子；B代表____________；D代表____________。

（2）細胞膜從功能上來說，它是一層________膜。

（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有_____________________________。

（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?/span>______，它們可用圖乙中的①表示的是_____，可用圖乙中②表示的為a～e中的________。

（5）維生素D進入小腸上皮細胞應是圖中編號________；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號________。

(6)物質通過細胞膜與膜的流動性有密切關系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質，然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

①有人認為該實驗不夠嚴密，其原因是缺少________實驗。

②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結果，還可以通過比較_____________________________來判斷實驗結果。

③該實驗最可能得出的結論是_______________________________________。

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