【題目】下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中，正確的是 ( )

A. 原核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂

B. 植物細(xì)胞有絲分裂過程中形成細(xì)胞板

C. 有絲分裂末期形成的核膜內(nèi)膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

D. 植物的體細(xì)胞不具備全能性

【答案】B

【解析】試題解析：原核細(xì)胞增殖的方式為二分裂，有絲分裂是真核細(xì)胞分裂的方式，A錯誤；植物細(xì)胞在有絲分裂末期赤道板的位置形成細(xì)胞板，B正確；有絲分裂末期形成的核膜外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連，C錯誤；植物的體細(xì)胞具備細(xì)胞的全能性，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞中，則3H出現(xiàn)的部位如圖所示（①→②→③→④→⑤）．下列針對該過程的分析，正確的是（ ）

A．③→④體現(xiàn)了生物膜的流動性，④→⑤體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

B．若④中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，可能代表的是性激素

C．①→④的過程，體現(xiàn)了細(xì)胞器的分工合作

D．④→⑤的過程需要載體和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人初次被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是

A. 刺激記憶細(xì)胞分化成為效應(yīng)T細(xì)胞

B. 刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病病毒抗體

C. 可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放白細(xì)胞介素-2（一種淋巴因子）

D. 該過程屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者（有關(guān)基因用A、a表示）。 已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：

（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為 （填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是 （填個體編號）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中可能是雜合子的個體是 （填個體編號），Ⅱ4基因型為_________，Ⅲ2為純合子的概率是________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）甲為 分子，乙為 分子，二者的共同功能是 。

（2）從圖中結(jié)構(gòu)看，甲和乙的區(qū)別是：在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 ，在組成上的不同是 。

（3）從物質(zhì)組成看，甲的基本組成單位是 ，有 種；乙的基本組成單位是 ，有 種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種軟骨發(fā)育不全的遺傳病，兩個有這種病的人結(jié)婚，生了一個患軟骨發(fā)育不全的孩子，而他們的第二個孩子卻是正常的，他們再生一個孩子患此病的幾率是（ ）

A. 100％ B. 75％ C. 25％ D. 50％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運動神經(jīng)纖維末梢釋放乙酰膽堿屬于（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 主動運輸

C. 胞吞作用 D. 胞吐作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一兔子種群中有白色和灰色兩種體色的個體，這一性狀由一對等位基因控制，灰色（A）對白色（a）為顯性。如果基因型為AA的個體占4％，基因型為Aa的個體占78％，基因型為aa的個體占18％�；駻和a的頻率分別是 （ ）

A. 43％ 、 57％ B. 57％ 、 43％

C. 82％ 、 18％ D. 36％ 、 64％

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同步練習(xí)冊答案