【題目】圖1為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)反應(yīng)①②③④⑤中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 , 不是在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中完成的是 .
(2)糧食貯藏過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span> .
(3)用酵母菌使葡萄汁發(fā)酵生產(chǎn)葡萄酒,為什么酒精含量不超過(guò)12%﹣16%?
(4)圖2表示大氣中氧的濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生CO 2的影響.A點(diǎn)表示植物組織釋放的CO 2較多,這些CO 2主要是的產(chǎn)物;由B到C點(diǎn)CO 2的釋放量又不斷增加,其主要原因 .
(5)為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度?
【答案】
(1)①②④;②⑤
(2)有氧呼吸產(chǎn)生水
(3)
酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,對(duì)細(xì)胞有毒害作用。
(4)無(wú)氧呼吸;隨氧濃度增加,有氧呼吸逐漸增強(qiáng)
(5)B
【解析】解:(1)人體細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,因此圖中能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.(2)在糧食貯藏過(guò)程中,糧食會(huì)進(jìn)行需氧呼吸產(chǎn)生大量的水,因此有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象.(3)酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,對(duì)細(xì)胞有毒害作用,因此用酵母菌使葡萄汁發(fā)酵生產(chǎn)葡萄酒時(shí),酒精含量不超過(guò)12%﹣﹣16%.(4)圖中A點(diǎn)氧氣的濃度為非常低,所以植物主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,釋放出的二氧化碳主要來(lái)自無(wú)氧呼吸.由A到B,氧氣增加,無(wú)氧呼吸受到抑制,所以CO2的釋放量急劇減少;由B到C,CO2的釋放量不斷增加,其主要原因是隨著氧氣濃度的增加,有氧呼吸逐漸增強(qiáng);(5)貯藏室內(nèi)的氧氣濃度在B點(diǎn)的時(shí)候,這時(shí)有氧呼吸已明顯降低,同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸,水果和蔬菜組織內(nèi)糖類等有機(jī)物分解得最慢,有利于貯藏蔬菜或水果.
所以答案是:(1)①②④;②⑤(2)有氧呼吸產(chǎn)生水(3)酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,對(duì)細(xì)胞有毒害作用(4)無(wú)氧呼吸 隨氧濃度增加,有氧呼吸逐漸增強(qiáng)(5)B
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用有氧呼吸的三個(gè)階段和無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,掌握有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);線粒體基質(zhì);線粒體內(nèi)膜;3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來(lái)催化的;一般是指細(xì)胞在無(wú)氧的條件下,通過(guò)酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物(酒精、CO2或乳酸),同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某一家庭的某單基因遺傳病家系圖譜,相關(guān)分析正確的是
A. 該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B. 個(gè)體3與4婚配后代子女不會(huì)患病
C. 個(gè)體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2
D. 該遺傳病的發(fā)病率是20%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,具有1:1:1:1比例的是( )
①F1測(cè)交后代性狀表現(xiàn)的比例
②F1產(chǎn)生的配子類型的比例
③F1性狀表現(xiàn)的比例
④F2性狀表現(xiàn)的比例
⑤F2遺傳因子組成的比例
A.②④ B.①③ C.④⑤ D.①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示為某生物生活周期示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)下列過(guò)程的細(xì)胞分裂方式分別是:A;C;E .
(2)B過(guò)程稱為;A、B過(guò)程的意義是 .
(3)(圖2)下面不屬于精子形成過(guò)程的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞在不同時(shí)期DNA含量的測(cè)定結(jié)果,圖乙是此細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲圖中f~l段可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期;乙圖作為一個(gè)細(xì)胞周期缺少分裂間期的細(xì)胞圖
B.甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失只發(fā)生在h~i段,對(duì)應(yīng)于乙圖中的B圖
C.乙圖中染色體數(shù)目開(kāi)始加倍發(fā)生在圖A所示時(shí)期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的a~b或g~h段
D.乙中D圖與細(xì)胞板形成緊密相關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳信息表達(dá)的敘述,正確的是( )
A. 轉(zhuǎn)錄成的RNA能與編碼鏈形成RNA-DNA雜交區(qū)域
B. DNA聚合酶與DNA的啟動(dòng)部位相結(jié)合即開(kāi)始轉(zhuǎn)錄
C. 核糖體認(rèn)讀到mRNA上的終止密碼時(shí)翻譯即終止
D. 翻譯過(guò)程所需的原料是四種核糖核苷酸分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在果醋制作時(shí),運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)和糖源充足時(shí),將糖分解成醋酸;在糖源不充足時(shí),也可以利用酒精生成醋酸,請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式: .
(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.用鹽腌制時(shí),應(yīng)注意控制;配制鹵湯時(shí),要使鹵湯中酒的含量控制在%左右.
(3)制作泡菜的原理是 .
(4)蔬菜在腌制過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與發(fā)生反應(yīng)后,與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成色染料.
(5)從開(kāi)始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時(shí)間內(nèi),泡菜液逐漸變酸,這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是 , 原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高玉米產(chǎn)量,科學(xué)家在育種和栽培過(guò)程中進(jìn)行研究.下圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)取莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),發(fā)育成植株D,取D的花藥培養(yǎng)成幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G.從細(xì)胞分裂方式上分析,E→F過(guò)程中進(jìn)行了分裂;從育種方式上分析,D→G屬于育種.
(2)D植株上的小孢子母細(xì)胞形成精子所經(jīng)歷的分裂方式是 . 在該過(guò)程中,首先要經(jīng)過(guò)“小孢子四分體時(shí)期”,這里的“四分體”是指 . 在其后某個(gè)時(shí)期對(duì)離體刺激最敏感,一般來(lái)說(shuō)在期,花藥培養(yǎng)成功率最高.
(3)選取莖尖放入A瓶中培養(yǎng),是因?yàn)?/span> , 如果選取D植株莖的切段放入A瓶培養(yǎng),首先要進(jìn)行 , 一般是刷洗后用流水沖洗20min,用無(wú)菌吸水紙吸干后再放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動(dòng)2~3次,在無(wú)菌水中沖洗并用無(wú)菌吸水紙吸干,再放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液中1~2min,取出后在無(wú)菌水中清洗至少3次.
(4)C和F試管苗不能直接栽培到大田中,要進(jìn)行 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沙漠里生長(zhǎng)的植物細(xì)胞中,下列物質(zhì)中含量最多的成分是( )
A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 核酸 D. 水
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