【題目】下圖為某哺乳動物體內的細胞分裂示意圖(只顯示部分染色體)。該細胞:
A. 名稱是次級精母細胞
B. M、m的分離也可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中
C. 該圖含有2對同源染色體、2個染色體組
D. 形成過程中發(fā)生過基因突變
【答案】B
【解析】
此細胞為分裂后期圖,只看細胞一極,沒有同源染色體,可以判斷此細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,由于細胞質均等分裂,可以判斷此細胞可能是次級精母細胞,也可能是極體。姐妹染色單體分開形成的兩條子染色體的基因一個是M,另一個是m,可能是基因突變,也可能是減數(shù)第一次分裂前期同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換。
此細胞的名稱可能是次級精母細胞,也可能是極體,A錯誤;M、m的分離也可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,B正確;該圖沒有同源染色體,有2個染色體組,C錯誤;因不知道基因型,該細胞形成過程中可能發(fā)生過基因突變,也可能是發(fā)生了交叉互換引起的基因重組,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體免疫過程的示意圖,有關敘述正確的是( )
A. 能特異性識別抗原的細胞有②③④⑤
B. 細胞④分泌的某物質為抗體,它能進入靶細胞并消滅抗原
C. HIV主要攻擊細胞②,使免疫系統(tǒng)癱瘓,屬于免疫缺陷病
D. 當同一種抗原再次進入機體時,細胞⑤會迅速分泌相應抗體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在細胞有絲分裂過程中,DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2:1:2的時期是
A.前期和中期B.中期和后期
C.后期和末期D.前期和末期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )
A.病毒、植物、動物、細菌 B.植物、動物、細菌、病毒
C.細菌、動物、植物、病毒 D.動物、植物、細菌、病毒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多個核苷酸通過脫水連接成一條核苷酸鏈,而多核苷酸鏈中含有一條由五碳糖和磷酸交替排列構成的主鏈(如圖)。下列相關敘述中正確的是:
A. 該多核苷酸鏈由磷酸、脫氧核糖和5種堿基組成
B. 主鏈的元素組成有: C、H、O、N和P
C. 一個五碳糖只與一個磷酸相連
D. 該核苷酸鏈中只有4種核苷酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于光合作用的敘述,錯誤的是:
A. 暗反應階段既有C5的生成又有C5的消耗
B. 光反應階段不需要酶的參與
C. 光合作用過程將光能轉換成有機物中的化學能
D. 光合作用過程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于生命系統(tǒng)結構層次中的種群的是
A.一個大腸桿菌B.培養(yǎng)基中大腸桿菌菌落
C.一個被污染的大腸桿菌培養(yǎng)基D.被污染的培養(yǎng)基中所有的菌落
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】磷酸化合物在細胞的生命活動中起到非常重要的作用。下列有關DNA、RNA和ATP三種磷酸化合物的敘述,正確的是
A.含有的堿基相同B.元素組成相同C.基本單位相同D.都是高能磷酸化合物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】建立數(shù)學模型是生態(tài)學研究的重要方法,下圖坐標系中的曲線可表示生態(tài)學中相關研究對象的變化規(guī)律,以下描述最準確的是( )
A.1和2可分別表示某增長型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B.若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結構為穩(wěn)定型
C.2可以表示“J”型增長曲線增長率隨時間的變化
D.1可表示群落初生演替過程中豐富度隨時間的變化
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com