【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中,姐妹染色單體形成和分開的時(shí)期依次是( )
A. 間期和末期 B. 前期和后期 C. 間期和后期 D. 前期和末期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題(請?jiān)赱]內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào),在橫線上填結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱):
(1)如果該細(xì)胞是紫色洋蔥表皮細(xì)胞,則紫色色素存在于[].
(2)如果圖為植物根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[] .
(3)圖中[]是原核細(xì)胞僅有的細(xì)胞器.
(4)低等植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是 .
(5)圖中含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(寫名稱).
(6)細(xì)胞核的功能是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)高等植物細(xì)胞有絲分裂前期特征的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 染色質(zhì)螺旋化成為染色體
B. 核膜消失,核仁解體
C. 中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
D. 染色體散亂分布在紡錘體中央
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖回答相關(guān)的問題:
(1)此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是(填標(biāo)號(hào)).
(2)合成蛋白質(zhì)的場所是[12] .
(3)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是 .
(4)植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是和 .
(5)結(jié)構(gòu)5]是細(xì)胞核,它是遺傳信息庫,是細(xì)胞和的控制中心.
(6)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有(填序號(hào)).
(7)1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)將A細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,出現(xiàn)現(xiàn)象.
(2)用光學(xué)顯微鏡觀察生活狀態(tài)的③的形態(tài)和分布,可用作活細(xì)胞染料,結(jié)構(gòu)③是的主要場所.
(3)圖中細(xì)胞核內(nèi)的⑤是指 , 該結(jié)構(gòu)與合成以及的形成有關(guān).
(4)藍(lán)藻與圖示細(xì)胞最主要的區(qū)別是 , 藍(lán)藻與圖示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[] .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是植物細(xì)胞工程的一個(gè)流程,據(jù)圖回答:
(1)過程①②是先用處理甲和乙細(xì)胞的細(xì)胞壁,后經(jīng)②過程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,實(shí)際融合的過程中原生質(zhì)體可能會(huì)形成種細(xì)胞團(tuán)(只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合的情況).
(2)在④過程培養(yǎng)中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入 . 同時(shí),在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程中必須保證 .
(3)若甲細(xì)胞(番茄)內(nèi)含A條染色體,乙細(xì)胞(馬鈴薯)內(nèi)含B條染色體,將甲和乙采用雜交育種方法培育(假設(shè)能成功),得到的后代應(yīng)含條染色體,還必須用來處理幼苗,才能得到可育的番茄一馬鈴薯植株,此時(shí)體細(xì)胞中含有條染色體.
(4)若甲是二倍體,乙是四倍體,則按上圖流程培養(yǎng)的雜種植株為倍體.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把體積與質(zhì)量濃度相同的葡萄糖溶液與蔗糖溶液用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過)隔開,開始時(shí)和一段時(shí)間后液面情況是( )
A.甲高于乙
B.乙高于甲
C.甲先高于乙,乙后高于甲
D.乙先高于甲,甲后高于乙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)屬于基因重組的是( )
A. 基因型為Dd的個(gè)體自交后代發(fā)生性狀分離
B. 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生不同類型的子代個(gè)體
C. YyRr自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型
D. 雜合高莖與矮莖豌豆測交的后代有高莖和矮莖
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