【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是( )

A. 食物過咸——抗利尿激素 B. 食物缺碘——生長激素

C. 過度饑餓——胰島素 D. 溫度過高——甲狀腺激素

【答案】A

【解析】食物過咸時(shí),細(xì)胞外液的滲透壓升高,抗利尿激素的分泌量增加,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加,尿量減少,A正確;食物缺碘則甲狀腺激素的分泌量減少,促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量增加,但并不影響生長激素的含量,B錯(cuò)誤;過度饑餓時(shí),血糖濃度會(huì)降低,胰高血糖素會(huì)增多,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度升高,C錯(cuò)誤;溫度過高,為了維持體溫恒定,會(huì)減少甲狀腺激素的分泌,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成DNA和RNA的核苷酸種類有(
A.2種
B.4種
C.5種
D.8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來(
A.蛙的口腔上皮細(xì)胞
B.蠶豆的葉肉細(xì)胞
C.蛔蟲的卵細(xì)胞
D.受精卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病。圖中分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況,a~c表示遺傳信息的傳遞過程。下列說法不準(zhǔn)確的是

A表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成

B表示抑制細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄

Cc過程中,mRNA部分堿基序列不能編碼氨基酸

D將N個(gè)細(xì)菌的F用32P 標(biāo)記,放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次,含31P 標(biāo)記的細(xì)菌有N·2m個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能分析回答:

(1)物質(zhì)F的基本元素組成是
(2)SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,則組成SARS病毒的遺傳物質(zhì)的基本單位是 . (中文名稱)
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E主要是指
(4)如果E是一種由兩個(gè)相同的單糖分子組成的二糖,那么E是
(5)構(gòu)成物質(zhì)G的單體是、寫出該單體的結(jié)構(gòu)通式 , 物質(zhì)G結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是(
A.乙烯
B.赤霉素
C.細(xì)胞分裂素
D.生長素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激,傳入纖維末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜的相關(guān)受體,突觸后膜會(huì)出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化。如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時(shí)之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激,突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過HFS處理時(shí)高2~3倍,研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”,下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。

(1)如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會(huì)以__________方式進(jìn)入胞內(nèi),Ca2+_________共同作用,使C酶的____________發(fā)生改變,C酶被激活。

(2)為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制,研究者開展了大量工作,如:

① 對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結(jié)果為圖中的_______(填圖中序號(hào))過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

② 圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強(qiáng),為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上,需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),以干擾C酶對(duì)T的磷酸化,其中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸_________

A.數(shù)目不同序列不同 B.數(shù)目相同序列相反 C.數(shù)目相同序列相同

(3)圖中內(nèi)容從____________水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制,為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖(其中A、B、C、D表示激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式(分別標(biāo)記為甲、乙、丙),結(jié)合圖1、圖2所示,分析回答下列問題。

(1)人體在寒冷環(huán)境下,產(chǎn)生寒冷感覺的部位是_____________,1中激素__________(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮,減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。

(2)血糖升高,一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞,引起________分泌增加;另一方面也可以通過________模式(填“甲”或“乙”或“丙”)調(diào)節(jié)分泌量,此時(shí)胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的_________。

(3)若甲模式中,靶腺為卵巢,則女性排卵前性激素的含量逐漸升高,進(jìn)而影響下丘腦和垂體中某些激素的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_______________。

(4)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2__________模式(填“甲”或“乙”或“丙”)調(diào)節(jié),當(dāng)人體內(nèi)_____________升高時(shí),其分泌量增加。

(5)人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),交感神經(jīng)的作用加強(qiáng),使心跳和血液循環(huán)加快,以適應(yīng)人體對(duì)物質(zhì)和能量的需求。在此過程中,交感神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素,與胰島A細(xì)胞膜上的________結(jié)合,促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,去甲腎上腺素屬于___________(填“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”)。

(6)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少,從而對(duì)___________(填“酸性”或“堿性”)物質(zhì)的緩沖作用減弱,可引起胃黏膜損傷。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞或個(gè)體具有全部的生命特征的是

A艾滋病病毒 B人的造血干細(xì)胞

C變形蟲 D人的脾細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案