常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對酒精的耐受能力差?茖W(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發(fā)酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母。請分析回答下列問題:

(1)制備酵母菌培養(yǎng)基要進行倒平板操作,待平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是

_________________ ___________。

(2)取從自然界中采集的葡萄,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后按圖甲所示過程進行酵母菌的純化培養(yǎng)。

圖乙是經(jīng)過圖甲過程A 純化培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時劃線的順序依次是________(用編號表示)。研究者在圖甲過程C 的操作培養(yǎng)過程中,得到了一個經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖丙所示的平板,推測接種時可能的操作失誤是_____________________________。

(3)將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到僅以____ ____ 為碳源的培養(yǎng)基中,無氧條件下培養(yǎng)一周后,有些酵母菌死亡,說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵。

(4)從以上篩選得到的活酵母菌中提取DNA ,利用PCR 技術(shù)大量擴增獲得目的基因。若將1個目的基因分子復(fù)制10次,則需要在緩沖液中至少加入_____個引物。將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標記基因的質(zhì)粒上,然后將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時,應(yīng)選擇缺乏_______ _ 能力的釀酒酵母作為受體菌。

(5)將經(jīng)上述流程培育獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含__________的培養(yǎng)基中進行酒精發(fā)酵能力測試。隨著發(fā)酵的持續(xù)進行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它能_______ ______,即說明所需菌株培育成功。

 

(1)防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染 (2)①③② 涂布不均勻 (3)木糖 (4)211-2 尿嘧啶合成 (5)葡萄糖和木糖 利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精,且對酒精的耐受能力強

【解析】

試題分析:(1)倒平板操作,待平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染。(2)據(jù)圖乙分析,是平板劃線操作后的實驗結(jié)果,②區(qū)出現(xiàn)了單個菌落,產(chǎn)生的菌落是由一個細菌生長繁殖而來的,分析培養(yǎng)基上細菌的分布可知,①③②區(qū)菌落數(shù)越來越少,所以劃線操作的順序是①③②。接種涂布不均勻會導(dǎo)致菌落分布不均勻。(3)將酵母菌接種到以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基,如果部分酵母菌死亡,說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵。(4)DNA擴增時需要2種引物,新合成子鏈都需要引物作為復(fù)制起點,即2×1010-2=211-2。應(yīng)選擇缺乏標記性狀即不能合成尿嘧啶酵母菌為受體菌,判斷能目的基因是否成功導(dǎo)入。(5)轉(zhuǎn)基因釀酒酵母能夠利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精,且對酒精的耐受能力強,故可以將轉(zhuǎn)基因酵母菌接種在含葡萄糖和木糖培養(yǎng)基培養(yǎng),如果能夠隨著發(fā)酵的持續(xù)進行,若該釀酒酵母能夠存活,說明菌株培育成功。

考點:本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用和基因工程相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中不具有識別作用的是

A.限制酶 B.抗體 C.受體 D.質(zhì)粒

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

B.基因工程培養(yǎng)抗蟲棉植株

C.細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

D.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

玉米是一種重要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是

A.從繁殖原理上分析,A→D屬于無性生殖

B.植株D和G中的染色體組數(shù)不同

C.E→G不能體現(xiàn)細胞的全能性

D.E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應(yīng)用于大田生產(chǎn)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程有機地結(jié)合起來,成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)農(nóng)場的特點,完成下列問題。

(1)該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的___ _____、___ _____和____ ____原理。

(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣池制作如圖所示:

①在圖中標出箭頭,表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)。

②如果將“無機物—農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉,對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響?________________________________________________________________________。

(3)在該生態(tài)農(nóng)場中存在如圖所示的物質(zhì)循環(huán)過程,據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是(  )。

A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)

B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了經(jīng)濟效益

C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用率降低

D.由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的是(  )(多選)

A.選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞

B.選擇去核的卵細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率

C.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

D.選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某實驗室做了如圖所示的實驗研究,下列與實驗相關(guān)的敘述正確的是(  )

A.過程①導(dǎo)入的誘導(dǎo)基因使成纖維母細胞發(fā)生基因突變

B.過程②屬于動物細胞培養(yǎng)過程中的原代培養(yǎng)

C.丙細胞既能持續(xù)分裂,又能分泌單一的抗體

D.過程③④所用的培養(yǎng)基中都含有聚乙二醇

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學(xué)高二下期4月階段測試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為哺乳動物精細胞變形成為精子的過程圖解,請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)寫出精子各部分結(jié)構(gòu)的名稱及其對應(yīng)精子細胞的(3分)

⑤________,來源于_________;⑦________,來自____;⑧________,來自_____。

(2)請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題:

①精子的頂體內(nèi)含有的________能協(xié)助精子穿過卵母細胞的____________。

②某動物排卵時,減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時卵子處于________卵母細胞階段,當該細胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂________期時,才具備受精能力。若在卵黃膜和透明帶之間看到兩個極體,則表明__________________,受精作用完成的標志是________________________

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學(xué)高二4月階段測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與動物細胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,正確的是

A.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清

B.原代培養(yǎng)的細胞一般傳至10代左右便會出現(xiàn)生長停止

C.動物細胞培養(yǎng)一般能夠傳到40~50代,但其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.動物細胞培養(yǎng)可用于藥物測試和獲得大量自身的健康細胞

 

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