10.來(lái)源于某二倍體生物中的基因d含有1000個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上的A和T的含量分別200個(gè)和260個(gè).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該生物的一個(gè)細(xì)胞中,正常情況下最多有4個(gè)d基因
B.若在復(fù)制過(guò)程中,堿基配對(duì)出現(xiàn)差錯(cuò)(如A-T變成了G-C),則基因一定發(fā)生突變
C.該基因第三次復(fù)制過(guò)程中,消耗鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量為2160個(gè)
D.該基因的表達(dá)出的蛋白質(zhì)上含有的氨基酸有20種

分析 1、DNA一般是雙鏈結(jié)構(gòu),兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對(duì),且遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;由題意知,基因d含有1000個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上的A和T的含量分別200個(gè)和260個(gè),則另一條鏈上的A和T分別是260個(gè)、200個(gè),雙鏈中堿基G和C相等是540個(gè).
2、DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制,DNA分子規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA復(fù)制提供精確的模板,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證DNA分子能準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行,DNA分子復(fù)制過(guò)程中,DNA分子復(fù)制過(guò)程也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),由于堿基對(duì)增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)改變叫基因突變.

解答 解:A、該生物基因型如果是dd,細(xì)胞分裂間期染色體復(fù)制,一個(gè)細(xì)胞中,d基因是4個(gè),A正確;
B、如果復(fù)基因在制過(guò)程中,堿基配對(duì)出現(xiàn)差錯(cuò)(如A-T變成了G-C),則基因一定發(fā)生突變,B正確;
C、由分析可知,該基因中的鳥(niǎo)嘌呤堿基是540個(gè),如果基因第復(fù)制3次,耗鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量為540(8-4)=2160個(gè),C正確;
D、該基因表達(dá)的蛋白質(zhì)最多有20種氨基酸,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則、基因突變的概念、DNA分子復(fù)制過(guò)程和特點(diǎn)、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點(diǎn)和種類(lèi)等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟.要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的是(  )
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋、谡{(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ④向右上方移動(dòng)玻片、菹蜃笙路揭苿(dòng)玻片.
A.①③④B.⑤④③C.④③②D.④②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是傳入神經(jīng).靜息狀態(tài)時(shí),b處神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù),當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺(jué).此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液
(3)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容(  )
A.細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞B.一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),證實(shí)上面的猜測(cè)哪個(gè)正確.
(1)材料用具:三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀. 根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
(3)方法步驟:
①首先配制全營(yíng)養(yǎng)液、相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C.
②將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中.
③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
①若C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而A、B缸沒(méi)有,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由于缺鎂引起的;
②若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而A、C缸沒(méi)有,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由于缺鋅引起的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)的敘述,正確的是( 。
A.用差速離心法分離葉綠體中色素和細(xì)胞質(zhì)中各種細(xì)胞器
B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C.用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,在其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)處則檢測(cè)不到
D.在蘇丹III染色觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中,必須始終保持細(xì)胞的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2016年4月美國(guó)一名女性因尿路感染癥狀就醫(yī),被發(fā)現(xiàn)感染了“無(wú)敵細(xì)菌”,該細(xì)菌對(duì)抗生素具有極高的耐藥性.下列關(guān)于“無(wú)敵細(xì)菌”細(xì)胞內(nèi)DNA與RNA特點(diǎn)的比較,敘述正確的是(  )
A.在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同B.構(gòu)成的堿基都相同
C.核苷酸之間的連接方式不同D.構(gòu)成的五碳糖不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)
B.如果a是下丘腦,b是垂體,c可以表示胰島
C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素釋放激素
D.若圖示細(xì)胞免疫的過(guò)程,則b為漿細(xì)胞,c代表抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.硅塵(SiO2)能破壞溶酶體膜,使其中的水解酶釋放出來(lái)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),最終導(dǎo)致肺功能受損,關(guān)于溶酶體的說(shuō)法正確的是( 。
A.溶酶體膜上的糖蛋白具有識(shí)別作用
B.溶酶體含有生物體必需的所有的水解酶
C.溶酶體含有兩層生物膜
D.溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

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