年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
自然界中新物種的形成方式最常見的是通過長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離。這種方式需要下列環(huán)節(jié)的綜合作用
A.提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組
B.使種群基因庫(kù)中基因定向變異的特殊環(huán)境
C.使種群基因頻率定向改變的自然選擇
D.阻斷不同種群間發(fā)生基因交流的隔離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆安徽省高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中新物種的形成方式最常見的是通過長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離。這種方式不需要下列哪一環(huán)節(jié)的作用( )
A.提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組
B.使種群基因庫(kù)中基因定向變異的特殊環(huán)境
C.使種群基因頻率定向改變的自然選擇
D.阻斷不同種群間發(fā)生基因交流的隔離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
自然界中新物種的形成方式最常見的是通過長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離。這種方式不需要下列哪種環(huán)節(jié)的綜合作用:
A.提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組 B.使種群基因庫(kù)中基因定向變異的特殊環(huán)境
C.使種群基因頻率定向改變的自然選擇 D.阻斷不同種群間發(fā)生基因交流的隔離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)理綜生物試卷 題型:選擇題
自然界中新物種的形成方式最常見的是通過長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離。這種方式需要通過三個(gè)環(huán)節(jié)的綜合作用。三個(gè)環(huán)節(jié)不包括下列哪個(gè)環(huán)節(jié)?
A.提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組
B.使種群基因庫(kù)中基因定向變異的特殊環(huán)境
C.使種群基因頻率定向改變的自然選擇
D.阻斷不同種群間發(fā)生基因交流的隔離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市高三上學(xué)期聯(lián)考生物卷 題型:選擇題
自然界中新物種的形成方式最常見的是通過長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離。這種方式需要通過三個(gè)環(huán)節(jié)的綜合作用。三個(gè)環(huán)節(jié)不包括下列哪個(gè)環(huán)節(jié)?
A.提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組
B.使種群基因庫(kù)中基因定向變異的特殊環(huán)境
C.使種群基因頻率定向改變的自然選擇
D.阻斷不同種群間發(fā)生基因交流的隔離
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com