分析 分析題圖:A表示神經(jīng)遞質;B表示垂體分泌的促甲狀腺激素,能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;C表示淋巴因子,刺激B細胞增殖分化,產(chǎn)生效應B細胞(漿細胞)和記憶細胞.
解答 解:(1)從圖中可以看出,腎上腺分泌腎上腺素受神經(jīng)系統(tǒng)的控制,故A是神經(jīng)細胞分泌的神經(jīng)遞質;反射的結構基礎是反射。
(2)在體液免疫過程中,抗原經(jīng)吞噬細胞處理后,T細胞通過C(淋巴因子)作用于B細胞,導致其增殖分化,形成漿細胞 和 記憶細胞.
(3)圖示可知,神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質 反射弧
(2)淋巴因子 漿細胞 記憶細胞
(3)神經(jīng)-體液-免疫
點評 題綜合考察體液調節(jié)、甲狀腺激素的分級調節(jié)、以及腎上腺激素的神經(jīng)調節(jié)的過程,本題很好的體現(xiàn)了神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)的綜合作用,以該題為例能夠很好的理解神經(jīng)-體液-免疫的調節(jié)過程.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④ | C. | ①②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12種表現(xiàn)型 | |
B. | 高莖籽粒飽滿:矮莖籽粒皺縮為15:1 | |
C. | 紅花籽粒飽滿:紅花籽粒皺縮:白花籽粒飽滿:白花籽粒皺縮為1:1:1:1 | |
D. | 紅花高莖籽粒飽滿:白花矮莖籽粒皺縮為27:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚芽鞘在單側光的照射下一段時間后向光 | |
B. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,生長素類似物既能防止落花落果,也能疏花疏果 | |
C. | 將幼小植株在適宜條件下橫放,莖彎曲向上生長 | |
D. | 植物發(fā)育中的種子產(chǎn)生生長素促進子房發(fā)育成果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體最基本的元素是C | |
B. | H1N1病毒和胡楊樹共有的元素是C、H、O、N、P | |
C. | 占仙人掌和藍鯨細胞干重百分比最多的元素都是O | |
D. | Mn、Cu、Mo、B都是組成生物體的微量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶、纖維素酶、麥芽糖酶 | B. | 果膠酶、溶菌酶、纖維素酶 | ||
C. | 纖維素酶、果膠酶、蛋白酶 | D. | 磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶 |
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