【題目】有甲、乙、丙、丁、戊5只貓。其中甲乙丙都是短毛貓，丁和戊是長(zhǎng)毛貓，甲乙為雌貓，其余是雄貓。甲和戊的后代全是短毛貓，乙和丁的后代，長(zhǎng)毛和短毛小貓均有，欲測(cè)定丙貓的基因型，最好選擇（ ）

A. 甲貓B. 乙貓C. 丁貓D. 戊貓

【答案】B

【解析】

已知丙貓是雄貓，其交配對(duì)象只能是甲和乙．由甲是短毛，戊是長(zhǎng)毛，其后代全是短毛，得知短毛是顯性性狀，則甲的基因型可設(shè)為AA，所以丁和戊的基因型可設(shè)為aa，由乙、丁后代長(zhǎng)、短毛都有，可知乙為雜合子，可設(shè)為Aa．丙貓的可能基因型有兩種情況：AA或Aa，由于甲的基因型為AA，所以欲知丙的基因型，只能與乙貓（Aa）交配才能測(cè)定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所（ ）

A．核糖體 B．染色體 C． 細(xì)胞核 D．線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的是（ ）

A. 鉀離子 B. 氧氣 C. 氨基酸 D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要提高農(nóng)作物產(chǎn)量,加強(qiáng)對(duì)光合作用和呼吸作用的研究是很重要的。

（一）影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,請(qǐng)根據(jù)下圖分析：

(1)圖一中如果X代表光照強(qiáng)度,直接影響光反應(yīng)階段,該階段發(fā)生的部位是________，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),限制光合作用的內(nèi)部因素可能是________。請(qǐng)列舉兩例說(shuō)明礦質(zhì)元素對(duì)光合作用的重要性________________________。

(2)葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積。圖二表示某森林生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)生理變化過(guò)程,通過(guò)開(kāi)采使葉面積指數(shù)大約為________時(shí)，最有利于該生態(tài)系統(tǒng)的成長(zhǎng)。

(3)根據(jù)圖一和圖二試提出提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的兩項(xiàng)措施：________________。

(二)植物依賴(lài)光能吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱(chēng)為光呼吸。

(4)研究表明光呼吸會(huì)消耗掉光合作用所固定碳的四分之一，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸,某同學(xué)提出如下措施:①適當(dāng)降低溫度、②適當(dāng)提高CO2濃度,其中不能達(dá)到目的的措施是________(填序號(hào))，理由是________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.某生物興趣小組開(kāi)展“探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下，請(qǐng)回答:(“+”表示生根,“-”表示不生根)

NAA濃度

（g.L-1）

10-3

10-4

10-5

10-6

10-7

10-8

10-9

10-10

10-11

10-12

水培時(shí)間

第2天

-

-

-

-

+

+

+

-

-

-

第3天

-

-

+

+

+

+

+

+

+

+

第4天

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(1)用NAA處理紅薯插條的方法有_________法和_________法。

(2)據(jù)表分析,NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍是______g.L-1,理由是______。

(3)如果要了解NAA對(duì)紅薯插條的作用是否具有兩重性,則該實(shí)驗(yàn)還必須增設(shè)一組,其N(xiāo)AA濃度應(yīng)為________g.L-1。

Ⅱ某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀察酵母菌種群在不同的條件下的生長(zhǎng)情況。下表中的數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)中

測(cè)得的酵母菌數(shù)(×106個(gè)/mL)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)研究的條件如下：

A:培養(yǎng)液10mL,加入干酵母液0.1mL,環(huán)境溫度28°℃。

B:無(wú)菌水10mL,加入干酵母液0.lmL,環(huán)境溫度28°℃。

①請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的課題名稱(chēng):____________________________。

②本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌的種群密度,這種方法稱(chēng)為_______，從錐形瓶中取樣的正確操作是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1,4-環(huán)己二醇（有機(jī)物G）是重要的醫(yī)藥中間體和新材料單體，可通過(guò)以下流程制備。

完成下列填空：

（1）寫(xiě)出C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____________，G中官能團(tuán)名稱(chēng)為_____________。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ____________________________________________________。

（3）一定條件下D脫氫反應(yīng)得到苯。寫(xiě)出苯發(fā)生硝化反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

（4）檢驗(yàn)F中存在溴元素的方法是________________________________________________。

（5）寫(xiě)出由CH2=CHCH2Br合成CH3CH2COOCH2CH2CH3的路線。（合成路線常用的表示方式為 ： ）______________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醇酸樹(shù)脂是一種成膜性好的樹(shù)脂，下面是一種醇酸樹(shù)脂的合成線路：

已知：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 。

（2）寫(xiě)出B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。

（3）反應(yīng)①～③中屬于取代反應(yīng)的是 （填序號(hào)）。

（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為是 。

（5）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是 。

（6）下列說(shuō)法正確的是 （填字母）。

a．B存在順?lè)串悩?gòu)

b．1 mol E與足量的銀氨溶液反應(yīng)能生成2 mol Ag

c．F能與NaHCO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2

d．丁烷、1－丙醇和D中沸點(diǎn)最高的為丁烷

（7）寫(xiě)出符合下列條件的與互為同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。

a.能與濃溴水反應(yīng)生成白色沉淀 b.苯環(huán)上一氯代物有兩種 c．能發(fā)生消去反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)雙鏈DNA分子共有堿基1400個(gè)，其中1條鏈上（A+T）：（G+C）=2：5；構(gòu)成該DNA分子的氮元素均為14N。將該DNA分子轉(zhuǎn)移到15N的培養(yǎng)基連續(xù)復(fù)制3次，則一個(gè)DNA分子中的腺嘌呤數(shù)，以及復(fù)制3次后含15N的DNA分子總數(shù)依次為（ ）

A. 140；2 B. 200；8 C. 280；6 D. 400；8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問(wèn)題。

(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________。若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有________。

(2)若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106 kJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104 kJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×104 kJ，能量傳遞效率按20%計(jì)算，當(dāng)A只捕食C時(shí)，則A的能量值是________。

(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類(lèi)后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中的D表示通過(guò)呼吸作用散失的能量，圖中B的含義為_______________。生態(tài)系統(tǒng)中的各個(gè)組成成分正是通過(guò)________________緊密聯(lián)系在一起形成統(tǒng)一整體。

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同步練習(xí)冊(cè)答案