10.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.興奮在反射弧上都是以電信號(hào)形式傳導(dǎo)
B.激素有選擇地被血液運(yùn)送到靶器官、靶細(xì)胞
C.腦干內(nèi)有呼吸中樞、語(yǔ)言中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射都是通過(guò)反射弧完成的

分析 1、激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):
(1)微量和高效:激素在血液中含量很低,但能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng),這是由于激素的作用被逐級(jí)放大的結(jié)果. 
(2)通過(guò)體液運(yùn)輸內(nèi):分泌腺產(chǎn)生的激素?cái)U(kuò)散到體液中,由血液來(lái)運(yùn)輸,臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾。 
(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞:
①靶器官、靶細(xì)胞含義:能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞.
②作用機(jī)理:靶器官、靶細(xì)胞上含有能和相應(yīng)激素特異性結(jié)合的受體,當(dāng)激素與受體結(jié)合后,引起細(xì)胞代謝速率的改變,從而起到調(diào)節(jié)作用.激素產(chǎn)生后隨血液運(yùn)往全身,但只作用于靶器官和靶細(xì)胞.
③不同的激素都有自己特定的靶器官、靶細(xì)胞,但范圍有大有小,如甲狀腺激素幾乎對(duì)所有的細(xì)胞都起作用,而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺.
2、反射:是神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式.反射。菏欠瓷浠顒(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和功能單位.反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成.興奮在反射弧上傳遞形式:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).

解答 解:A、興奮在反射弧的突觸結(jié)構(gòu)上經(jīng)歷了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換,A錯(cuò)誤;
B、激素被血液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴、靶?xì)胞,運(yùn)送過(guò)程沒(méi)有選擇性,而作用過(guò)程具有特異性,B錯(cuò)誤;
C、呼吸中樞在腦干,語(yǔ)言中樞在大腦皮層,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射都是通過(guò)反射弧完成的,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖1表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成及功能關(guān)系,其中C、D、E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位.圖2為動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的合成與分泌過(guò)程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu).其中甲、戊中含有D物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有8種,B物質(zhì)的組成元素一定含有C、H、O、N.
(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在五碳糖和含氮堿基.
(3)“C→D→E”過(guò)程稱為基因的表達(dá),可用吡羅紅試劑來(lái)染色觀察D物質(zhì)在細(xì)胞中的分布情況.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.在2004年12月的印度洋海嘯災(zāi)難中,有成千上萬(wàn)的人罹難,事后的尸體辯認(rèn)只能借助于DNA雜交技術(shù),該技術(shù)是從尸體及死者家屬提供的死者生前用過(guò)的生活用品分離提取DNA,在一定溫度下水浴加熱,使DNA氫鍵斷裂,雙鏈打開.若兩份DNA樣本來(lái)自同一個(gè)生物體,在溫度降低時(shí),兩份樣本中的DNA單鏈會(huì)通過(guò)氫鍵連接在一起,若不是來(lái)自同一個(gè)生物體,則兩份樣本中的DNA單鏈在一定程度上不能互補(bǔ).?
請(qǐng)根據(jù)上述材料分析回答下列問(wèn)題.?
(1)人體內(nèi)的DNA主要存在于細(xì)胞核中的染色體上,組成DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸(脫氧核苷酸、核糖核苷酸).?
(2)若已知DNA的一條單鏈堿基序列為ATCTAG,則與它互補(bǔ)的另一條單鏈堿基序列應(yīng)是TAGATC.為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,需要較多的DNA樣品.因此,要使DNA大量復(fù)制,若一個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)三次復(fù)制,將產(chǎn)生的DNA分子數(shù)量是8個(gè).?
(3)DNA技術(shù)同樣可用于兩物種親緣關(guān)系的判斷,若兩物種的DNA樣本經(jīng)過(guò)處理后,兩種生物的DNA分子的單鏈互補(bǔ)的堿基部位越多,說(shuō)明這兩物種的親緣關(guān)系越近(近或遠(yuǎn)).?
(4)當(dāng)今DNA技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,除了上述列舉的“死者遺骸鑒定”和“物種親緣關(guān)系判斷”以外,你認(rèn)為還有哪些方面的應(yīng)用,請(qǐng)舉一例說(shuō)明.如DNA指紋認(rèn)定.?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.植物細(xì)胞有絲分裂末期,與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A.線粒體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體D.高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B.遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核酸
C.均以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
D.細(xì)胞核是真核細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成
B.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是①→②→③
C.漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入②,再進(jìn)入 ③
D.細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中與H2CO3發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中的有機(jī)物的氧化放能
B.體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),僅通過(guò)抗利尿激素分泌的增多就能維持平衡
C.人體體溫和水鹽平衡的調(diào)節(jié)都離不開下丘腦
D.人體體溫和水鹽平衡都離不開神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知一個(gè)蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成,連接蛋白質(zhì)分子中氨基酸的肽鍵共有297個(gè),翻譯成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的信使RNA中的A和G共400個(gè),則轉(zhuǎn)錄成信使RNA的DNA分子中,C和T的最少應(yīng)有多少個(gè)?翻譯成蛋白質(zhì)的過(guò)程中共需要tRNA多少個(gè)?

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示利用二倍體西瓜(2N)培育出三倍體無(wú)子西瓜(3N)過(guò)程中染色體數(shù)目變化的情況,下列說(shuō)法不正確的是( )

A.①過(guò)程中染色體復(fù)制兩次細(xì)胞分裂一次

B.②過(guò)程可能產(chǎn)生突變和基因重組

C.圖中只包含有兩個(gè)不同的物種

D.三倍體無(wú)子西瓜可能產(chǎn)生極少量可育的配子

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