分析 A圖:1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是葉綠體,4是線粒體,5是細(xì)胞核,6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),7是核糖體,8是高爾基體,9是液泡.
B圖:①是核膜,②是核糖體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是高爾基體,⑤是細(xì)胞膜.
解答 解:(1)根細(xì)胞中沒有葉綠體3.
(2)植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器有3葉綠體和4線粒體.有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,則損傷的是線粒體4.
(3)動(dòng)物細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁1、葉綠體3、液泡9,而有中心體.
(4)分泌蛋白合成和分泌過程依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜,即②→③→④→⑤.該過程需要線粒體提供能量.
(5)分泌蛋白合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體.
故答案為:
(1)3 葉綠體
(2)3、4 4 線粒體
(3)1、3、9 中心體
(4)②→③→④→⑤線粒體
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 7 核糖體
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物膜系統(tǒng),要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 構(gòu)成生物膜的成分均含有是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 | |
D. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞解離過程中所需用的物質(zhì),和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)是相同的 | |
B. | 如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找 | |
C. | 把制成的裝片先放在低倍鏡下觀察,掃視整個(gè)裝片,找到分裂中期的細(xì)胞 | |
D. | 視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M2的耗氧量多,且產(chǎn)能也多 | |
B. | m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同 | |
C. | 同一個(gè)體不同細(xì)胞中M3的種類不同取決于基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬拉松比賽中,肝糖原可以分解成葡萄糖,進(jìn)而被氧化分解,為人體供能 | |
B. | 過度肥胖的人體內(nèi)含量最多的化合物是水 | |
C. | 寒冷的冬季,小麥葉肉細(xì)胞中部分自由水可轉(zhuǎn)化為結(jié)合水,其抗逆性提高 | |
D. | 大多數(shù)無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式是化合態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器 | |
B. | ④是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器 | |
C. | 可以直接在光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)有②和④ | |
D. | ①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要④提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí)人體可通過骨骼肌不自主的顫抖來增加產(chǎn)熱 | |
B. | 受寒冷刺激,皮膚毛細(xì)血管收縮,這是一個(gè)非條件反射 | |
C. | 寒冷環(huán)境中正常人體的產(chǎn)熱速率大于20℃時(shí)的產(chǎn)熱速率,散熱速率則小于20℃時(shí)散熱速率 | |
D. | 寒冷環(huán)境中,人體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與有關(guān)激素分泌增多有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的方式相同 | |
C. | 當(dāng)氧濃度為c時(shí),葡萄糖的都用于酒精發(fā)酵 | |
D. | a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]、ATP、CO2 |
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