分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、分析題圖:圖示顯示基因療法的兩個(gè)關(guān)鍵步驟,其中①表示獲取目的基因,②表示構(gòu)建基因表達(dá)載體.
解答 解:(1)圖中所示獲取目的基因的方法是從基因文庫中獲取目的基因;與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過程相比,PCR技術(shù)的不同點(diǎn)有:不需要解旋酶、需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶.
(2)步驟②是構(gòu)建基因表達(dá)載體.在該步驟中,病毒作為運(yùn)載體起作用;構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),首先需要限制酶切割運(yùn)載體和含有目的基因的外源DNA分子,其次需要DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA分子.
(3)基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與表達(dá).因此完成步驟②后,在體外將人正常ada基因?qū)牖颊咦陨淼腡細(xì)胞.此后,在將該T細(xì)胞重新輸入患者體內(nèi)之前,還必須完成的兩項(xiàng)操作為:將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的鑒定與檢測(cè).
故答案為:
(1)從基因文庫中獲取目的基因 不需要解旋酶、需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體 運(yùn)載體 限制酶和DNA連接酶
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的鑒定與檢測(cè)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、概念、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示生理過程不可能發(fā)生在硝化細(xì)菌體內(nèi) | |
B. | 物質(zhì)③的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白,它的形成屬于組成型分泌 | |
C. | 組成型分泌幾乎發(fā)生在所有細(xì)胞中,調(diào)節(jié)型分泌只發(fā)生在內(nèi)分泌腺細(xì)胞等特化細(xì)胞中 | |
D. | 調(diào)節(jié)型分泌過程只體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都是由氨基酸構(gòu)成的多聚體 | |
B. | 酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能 | |
C. | 不同的酶作用底物一定不同 | |
D. | 酶由基因控制產(chǎn)生,基因的復(fù)制離不開酶的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色后蓋上蓋玻片要用拇指擠壓,目的是使細(xì)胞染色更充分 | |
B. | 無法看到一個(gè)完整的細(xì)胞分裂過程,因?yàn)榧?xì)胞在解離過程中已死亡 | |
C. | 解離時(shí)可用鹽酸除去細(xì)胞壁以分散細(xì)胞 | |
D. | 漂洗時(shí)洗去染液防止染色過深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物腎小管細(xì)胞應(yīng)分布較多的水通道蛋白 | |
B. | mRNA,tRNA和rRNA都參與水通道蛋白的合成 | |
C. | 水通道蛋白的功能只取決于氨基酸的排列序列 | |
D. | 血漿中的氧和Na+不能通過水通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2016年山東省菏澤市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)描述中,正確的是( )
A.在探究酵母菌有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)的結(jié)果呈灰綠色
B.用卡諾氏液分離葉綠體中色素的結(jié)果是濾紙上色素帶由上到下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色
C.在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,用抽樣檢測(cè)法,觀察記錄數(shù)據(jù),然后制成坐標(biāo)曲線
D.低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,用甲基綠染色后,在顯微鏡下尋找染色體數(shù)目發(fā)生變化的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有有氧呼吸才能產(chǎn)生CO2 | B. | 有O2參與必定是有氧呼吸 | ||
C. | 只有無氧呼吸才能產(chǎn)生ATP | D. | 無氧呼吸中無丙酮酸的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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