【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是

A．細(xì)胞內(nèi)酶的合成均需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

B．細(xì)胞內(nèi)的生物大分子均以碳鏈為基本骨架

C．有氧呼吸生成物水中的氫均來自丙酮酸

D．觀察葉綠體和線粒體均可直接利用黑藻葉

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)胞內(nèi)的酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)類或RNA，蛋白質(zhì)的合成必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯，而RNA是經(jīng)過轉(zhuǎn)錄而來，A錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)的生物大分子包括多糖、核酸、蛋白質(zhì)，它們都是以碳鏈為基本骨架的，B正確；有氧呼吸生成物水中的氫均來自葡萄糖，其第一階段產(chǎn)生了數(shù)量的還原氫和丙酮酸，丙酮酸在第二階段產(chǎn)生了大量的還原氫，C錯(cuò)誤；綠藻含有大量的葉綠體，是觀察葉綠體的良好材料，但是觀察線粒體會(huì)有顏色干擾，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的敘述，不正確的是（ ）

A．基因重組是生物變異的根本來源

B．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型

C．基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中

D．非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處理污水時(shí)，人們設(shè)計(jì)一種能有選擇地阻擋有毒重金屬的膜結(jié)構(gòu)，以降低有毒重金屬離子對水的污染．這種做法是模擬生物膜的（ ）

A．全透性 B．流動(dòng)性功能

C．選擇透過性 D．主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某丘陵地區(qū)4 km2區(qū)域中刺猬的種群密度，第一次捕獲并標(biāo)記50只刺猬，作標(biāo)記，第二次捕獲40只刺猬，其中有標(biāo)記的5只。下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體被捕獲的概率基本相同

B. 遷入率和遷出率影響該種群數(shù)量變化

C. 標(biāo)記符號過分醒目可能增大刺猬被捕食的概率

D. 該種群的密度大約是400只/km2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某地進(jìn)行稻田養(yǎng)魚的實(shí)驗(yàn)研究。4月5日在一定面積的實(shí)驗(yàn)小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚（雜食性）,稻田水深8～10 cm。對照小區(qū)不放魚,其他條件相同。所有處理設(shè)置3次重復(fù),實(shí)驗(yàn)持續(xù)2個(gè)月, 實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月期間,檢測發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量顯著高于對照組，實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月期間, 實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量均顯著低于對照組。則下列敘述不正確的是

A．每個(gè)處理設(shè)置3次重復(fù),其主要目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差

B．第一個(gè)月期間，浮游植物生物量顯著高于對照組，原因是魚糞便為浮游植物提供營養(yǎng)物質(zhì),以及魚會(huì)大量捕食浮游動(dòng)物從而減弱其對浮游植物的捕食作用

C．第二個(gè)月期間,浮游植物生物量均顯著下降,主要原因是此時(shí)生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有競爭關(guān)系

D．放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,從而提高了該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩類物質(zhì)，其中甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C37H110O6；質(zhì)量相同的甲乙兩種物質(zhì)在生物體內(nèi)被徹底分解時(shí)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)（ ）

A. 耗氧少、產(chǎn)能少、產(chǎn)水少 B. 耗氧多、產(chǎn)能少、產(chǎn)水多

C. 耗氧少、產(chǎn)能多、產(chǎn)水少 D. 耗氧多、產(chǎn)能多、產(chǎn)水多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是

A．雜交育種一般通過雜交、選擇、純合化等手段

B．通過人工誘變可提髙基因的突變率和染色體畸變率

C．誘導(dǎo)單倍體的染色體加倍獲得的純合子，就成為可育良種

D．多倍體育種可用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體，再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使染色體加倍，依據(jù)上述材料，你認(rèn)為正確的判斷組合是（ ）

①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型

②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種

③最終獲得的后代都是純合子

④第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育．

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)可遺傳變異的敘述，不正確的是（ ）

A．精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，導(dǎo)致基因重組

B．DNA復(fù)制時(shí)堿基對的增添、缺失和改變，導(dǎo)致基因突變

C．非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．著絲點(diǎn)分裂后，子染色體不能移向細(xì)胞兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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