20.細(xì)胞之間通過(guò)信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào).關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞之間的信息交流只能通過(guò)細(xì)胞膜上的糖蛋白,植物細(xì)胞也不例外
B.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
C.若A細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則胰島素通過(guò)血液循環(huán)作用于肝細(xì)胞等靶細(xì)胞
D.動(dòng)物細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的重要結(jié)構(gòu)

分析 細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.2.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3.通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.

解答 解:A、細(xì)胞之間的信息交流可以通過(guò)細(xì)胞膜上的糖蛋白,植物細(xì)胞還可以通過(guò)胞間連絲貫穿細(xì)胞壁溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)連線,為細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞,A錯(cuò)誤;
B、圖2是表示細(xì)胞之間通過(guò)相互接觸直接識(shí)別,可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的識(shí)別,B正確;
C、分析題圖可知,A細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子進(jìn)入血液通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞并作用于靶細(xì)胞的,若A細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,A產(chǎn)生的胰島素通過(guò)血液循環(huán)作用于肝細(xì)胞等靶細(xì)胞,C正確;
D、細(xì)胞膜上的受體能識(shí)別信息分子,細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的重要結(jié)構(gòu),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于細(xì)胞膜信息傳遞功能的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎。茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,通過(guò)如圖所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達(dá)載體、目的基因
B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶
C.由④培育至⑤過(guò)程中,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
D.在⑤幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某生物精原細(xì)胞中有6條染色體,在減數(shù)第一次分裂形成四分體時(shí),同源染色體對(duì)數(shù)、四分體數(shù)、著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)、脫氧核苷酸鏈數(shù)分別是( 。
A.3、3、12、24、48B.6、6、12、24、48C.3、3、6、12、24D.3、6、6、12、24

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.目的基因與載體結(jié)合所需的條件是(  )
①限制酶   ②具有標(biāo)記基因的質(zhì)粒   ③DNA聚合酶   ④目的基因   ⑤DNA連接酶   ⑥四種脫氧核苷酸.
A.①②③④⑤B.②④⑤⑥C.②③④⑥D.①②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.急性大失血時(shí)可能產(chǎn)生的生理反應(yīng)有( 。
A.副交感神經(jīng)興奮B.心率減慢
C.抗利尿激素分泌增加D.血管舒張

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.美國(guó)德克薩斯州科學(xué)家培育出世界上第一只克隆貓,這只小貓毛色花白,看上去完全不像生養(yǎng)它的花斑貓媽媽,也不完全像為它提供細(xì)胞核基因的貓媽媽.對(duì)該克隆貓毛色的解釋合理的是( 。
①發(fā)生了基因突變                       ②提供卵母細(xì)胞的雌貓細(xì)胞質(zhì)基因進(jìn)行了表達(dá)
③表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果      ④代孕花斑貓媽媽的基因進(jìn)行了表達(dá).
A.B.②③C.②③④D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法:
請(qǐng)據(jù)圖的信息回答:
(1)試管牛與隆牛的培育過(guò)程中均用到的胚胎工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植.
(2)方法一中用來(lái)促進(jìn)B牛多排卵的激素是促性腺激素,體外受精時(shí)精子需先經(jīng)獲能處理.
(3)通過(guò)方法二生產(chǎn)F牛的生殖方式屬于無(wú)性生殖.
(4)要培養(yǎng)高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,一般將目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞是受精卵;導(dǎo)入目的基因常用的方法是顯微注射法,轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中含有大量與分泌物加工有關(guān)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器.
(5)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,是須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,你認(rèn)為原因最可能是(C 。
A.卵細(xì)胞大,便于操作
B.卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核的全能性得到表達(dá)
D.重組細(xì)胞才具有全能性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.每年的4、5月間,大理蝴蝶泉-帶有數(shù)量龐大的大麗王蝴蝶種群.研究得知,黃翅黑斑(A)對(duì)橙黃黑斑(a)是顯性,且親代基因型及比例是AA(30%)、Aa(60%)、aa(10%).若要使蝴蝶后代的基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下,下列哪個(gè)特點(diǎn)不是應(yīng)具備的條件?(  )
A.所有的雌雄個(gè)體間都能自由交配并產(chǎn)生后代
B.沒(méi)有遷入和遷出
C.該性狀的基因突變頻率穩(wěn)定
D.自然選擇對(duì)該性狀沒(méi)有作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為桑基魚塘的物質(zhì)和能量交換模式圖,據(jù)圖回答,
(1)該生態(tài)工程體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理等等生態(tài)工程的基本原理〔選答兩項(xiàng)〕?
(2)通過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益,要通過(guò)基因工程培育抗病甘蔗,需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶,可通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)技術(shù)將導(dǎo)入了目的基因的甘蔗細(xì)胞培養(yǎng)成植株?若要檢測(cè)目的基因是否表達(dá)相應(yīng)的蛋白質(zhì)則可以用抗原抗體雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè),其依據(jù)的原理是抗原抗體特異性結(jié)合?
(3)為大量繁殖良種豬,可采用胚胎移植技術(shù)?該技術(shù),首先要對(duì)母豬做超數(shù)排卵處理,以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞,與經(jīng)過(guò)獲能處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精?將早期胚胎培養(yǎng)到時(shí)桑椹胚或囊胚期,再將胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬?受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能?

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