如下圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理。對此分析錯誤的是(　   )

                      

    A．由⑤得到⑥的育種原理是基因重組   

B．圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

    C．若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd

    D．③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：山東省濰坊市重點中學2012屆高三2月月考生物試題 題型：013

如下圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理。對此分析錯誤的是

[　　]

A．由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B．圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C．若③的基因型是AaBbdd，⑨的基因型可能是aBd

D．③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省濰坊市高三2月月考生物試卷 題型：選擇題

如下圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理。對此分析錯誤的是

A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組              

B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C.若③的基因型是AaBbdd，⑨的基因型可能是aBd  

D.③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年廣東省中山市實驗高中高三12月月考（理綜）生物部分 題型：選擇題

如下圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理。對此分析錯誤的是

A．由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B．圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C．若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd

D．③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

 

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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省中山市實驗高中高三12月月考（理綜）生物部分 題型：單選題

如下圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理。對此分析錯誤的是

A．由⑤得到⑥的育種原理是基因重組
B．圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍
C．若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd
D．③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：單選題

如下圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理。對此分析錯誤的是

A．由⑤得到⑥的育種原理是基因重組
B．圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍
C．若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd
D．③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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