下圖表示的是鷂鷹對(duì)不同的鴿群進(jìn)行攻擊時(shí)的成功概率，并以此表示鴿群的功能。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．單獨(dú)的鴿子被抓住的概率比在鴿群中的鴿子小

B．鷂鷹攻擊較大群體的鴿群時(shí)不大容易成功

C．鷂鷹只攻擊單獨(dú)的鴿子

D．攻擊成功的比例與鴿群的數(shù)量成反比

 

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科目：高中生物 來(lái)源：志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)叢書·高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練·生物（綜合過(guò)關(guān)版） 題型：013

下圖表示的是鷂鷹對(duì)不同的鴿群進(jìn)行攻擊時(shí)的成功概率，并以此表示鴿群的功能。①單獨(dú)的鴿子被抓住的概率比在鴿群中的鴿子小�、邡_鷹攻擊較大的群體的鴿群時(shí)不大容易成功　③鷂鷹只攻擊單獨(dú)的鴿子�、芄舫晒Φ谋壤c鴿群的數(shù)量成反比，以上說(shuō)法正確的是

[　　]

A．①②　　　　B．①④

C．②③　　　　D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度江蘇省東海高級(jí)中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型：綜合題

下圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程(已知兩種植物均為二倍體)。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）①②過(guò)程所用的化學(xué)試劑依次為_______________。
（2）培育出的新植株既有白菜生長(zhǎng)期短的優(yōu)點(diǎn)，又有甘藍(lán)易于儲(chǔ)存的特性，從分子水平來(lái)說(shuō)，這是由于                                。
（3）新的植物體能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙而結(jié)種子，是因?yàn)開_________。
（4）某同學(xué)提出，用上圖所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過(guò)程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷，請(qǐng)對(duì)該方案加以完善。__________________。
（5）在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過(guò)程中，培養(yǎng)基中通常要加入植物激素。下圖表示研究人員配制了不同的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素比例后，植物組織培養(yǎng)時(shí)生長(zhǎng)的狀況，請(qǐng)分析圖回答有關(guān)的問題：
①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的____________和__________過(guò)程。
②分析圖可知，組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉，則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在________________，如果通過(guò)組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素，則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在            。（填比值大于1、小于1或等于1）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示的是鷂鷹對(duì)不同的鴿群進(jìn)行攻擊時(shí)的成功概率，并以此表示鴿群的功能。下列說(shuō)法正確的是：

① 單獨(dú)的鴿子被抓住的概率比在鴿群中的鴿子�、邡_鷹攻擊較大群體的鴿群時(shí)不大容易成功③鷂鷹只攻擊單獨(dú)的鴿子④攻擊成功的比例與鴿群的數(shù)量成反比。

  A、①②            B、①④            C、②③              D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示的是鷂鷹對(duì)不同的鴿群進(jìn)行攻擊時(shí)的成功概率，并以此表示鴿群的功能。下列說(shuō)法正確的是：

①單獨(dú)的鴿子被抓住的概率比在鴿群中的鴿子�、邡_鷹攻擊較大群體的鴿群時(shí)不大容易成功③鷂鷹只攻擊單獨(dú)的鴿子④攻擊成功的比例與鴿群的數(shù)量成反比。
A．①②　 B．①④　 C．②③ D．②④

 

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