下圖甲、乙是某種雌性動物細(xì)胞分裂示意圖，丙表示該動物細(xì)胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答問題。

(1)甲細(xì)胞中含有________個染色體組。

(2)乙細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在丙圖的________階段。

(3)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是____________或____________。(必須說明時期和具體染色體的行為)

(4)丁圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為________、________，并在丁圖坐標(biāo)中畫出該動物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖。

(5)畫出該生物體形成AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(只要求畫出與AB形成有關(guān)的細(xì)胞圖)。

甲圖中同一形態(tài)的染色體有兩條，共有4種形態(tài)，所以含4個染色體組；等位基因的分離發(fā)生在丙圖的f～g階段；形成了基因型為ABb的子細(xì)胞其可能的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離或者是減數(shù)第二次分裂后期染色體①上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極；當(dāng)有染色單體存在時染色體和DNA的比值是1/2，當(dāng)沒有姐妹染色單體時，染色體和DNA的比值是1，所以丁圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為1   1/2；畫圖時需注意減數(shù)第二次分裂后期沒有同源染色體。

答案：(1)4　(2)f→g　(3)減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離　減數(shù)第二次分裂后期染色體①上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極

(4)1　　圖示見下圖圖1　(5)如下圖2

　

　　　　　圖1　　　 　　　　圖2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西忻州一中高一下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：綜合題

(11分，每空1分)下圖甲、乙、丙分別表示某種雌性動物（假定體細(xì)胞內(nèi)只含有兩對染色體）的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分裂，乙圖表示＿＿＿＿＿中期。
（2）甲、乙、丙三圖細(xì)胞中含有的染色體數(shù)依次為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿；具有姐妹染色單體的細(xì)胞是＿＿＿＿＿。具有同源染色體的細(xì)胞是＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是＿＿＿＿＿
（4）下圖的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸，請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題：

①該核苷酸含有的五碳糖是                                
②該核苷酸是構(gòu)成哪一類核酸的基本原料                     。
③請用字母表示出構(gòu)成該核苷酸的堿基的種類                           。

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科目：高中生物 來源：2014屆山西忻州一中高一下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

(11分，每空1分)下圖甲、乙、丙分別表示某種雌性動物（假定體細(xì)胞內(nèi)只含有兩對染色體）的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分裂，乙圖表示＿＿＿＿＿中期。

（2）甲、乙、丙三圖細(xì)胞中含有的染色體數(shù)依次為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿；具有姐妹染色單體的細(xì)胞是＿＿＿＿＿。具有同源染色體的細(xì)胞是＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是＿＿＿＿＿

（4）下圖的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸，請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題：

①該核苷酸含有的五碳糖是                                 

②該核苷酸是構(gòu)成哪一類核酸的基本原料                      。

③請用字母表示出構(gòu)成該核苷酸的堿基的種類                            。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省高三第八次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（本大題有兩小題，共26分）

Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱。請據(jù)圖回答：

（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是________(填圖中數(shù)字)，過程④發(fā)生的場所是____________。

（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是___________。

（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會_____________。

（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大)

分組

測量指標(biāo)　　　

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m－3

5×10－5

5×10－4

5×10－3

葉片中X的濃度/nmol·g－1(鮮重)

2.47

2.97

9.28

葉片的氣孔導(dǎo)度/mol·m－2·s－1

0.54

0.43

0.27

①以上方案有不完善的地方，請指二處并加以修正。

a.                                                                        

b.                                                                       。

②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測，在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度____________________。

Ⅱ.（12分）青蛙具有較高的生態(tài)價值，下面是對青蛙的有關(guān)探究。請回答下列問題：

（1）為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵，做了如下實驗：

取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng)，每天同一時間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發(fā)育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計算兩組排卵量的平均值。

①本實驗中        是實驗組。

②本實驗有多個變量，其中，             是自變量，“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時間、飼料用量”是                   。

③預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論：a                                 ，說明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵；b……；c……。（只要求完成對a內(nèi)容的填空）

(2)新華社2010年3月1日電：瑞典科學(xué)家一項最新研究表明，高濃度的雌激素污染物會使雄性青蛙變性。研究人員認(rèn)為：造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由       變成XX；其二，受雌激素污染嚴(yán)重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象說明生物的性狀是由                   共同作用的。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省高一下學(xué)期期初考試生物試卷 題型：選擇題

下圖是某種哺乳動物細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述錯誤的是

A. 有同源染色體的細(xì)胞有乙、丙、丁　　B. 甲分裂的子細(xì)胞可能是精細(xì)胞或極體

C. 具有丁細(xì)胞的個體是雌性　　　　　　D. 正發(fā)生基因重組的細(xì)胞有乙、丙、丁

 

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