【題目】圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的能量（單位為103 kJ/m2y）流動(dòng)過(guò)程示意圖，A、B、C、D代表不同類(lèi)型的生物；圖乙 表示該區(qū)域發(fā)生大規(guī)�；馂�(zāi)后某種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線(xiàn)。下列敘述中正確的是

A.圖甲中A、B、C、D組成食物網(wǎng)，是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的渠道

B.圖甲中所含食物鏈第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量占自身同化能量的比值為16.7%

C.圖乙AB段決定數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率，其中食物短缺造成出生率降低

D.據(jù)圖乙分析，工作人員及時(shí)采取了就地保護(hù)措施，為圖乙所示生物提供了生存機(jī)會(huì)

【答案】B

【解析】

本題結(jié)合能量流動(dòng)過(guò)程圖和曲線(xiàn)圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、估算種群密度的方法等知識(shí)，要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失途徑，能準(zhǔn)確判斷甲圖中各字母的含義；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的原因及類(lèi)型；掌握估算種群密度的方法。

A、據(jù)圖分析，A為生產(chǎn)者，B和D為消費(fèi) 者，C為分解者，食物鏈（網(wǎng)）中一般不包括分解者，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量為16+2=18（103 kJ/m2·y），第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為3/18×100% =16.7%，B項(xiàng)正確；

C、AB段表示火災(zāi)后該動(dòng)物數(shù)量驟減，決定其數(shù)量變化的主要因素是死亡率和遷出率，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、據(jù)圖乙“原地野外回放”可知，對(duì)該生物采取了易地保護(hù)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA和染色體數(shù)的變化曲線(xiàn)示意圖，其中A～D時(shí)期為分裂間期。下列分折不正確的是

A.細(xì)胞在B～C時(shí)期發(fā)生染色體復(fù)制，染色體數(shù)不增加

B.處于D～E時(shí)期的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的核仁逐漸解體

C.姐妹染色單體彼此分離使染色體數(shù)在F～G時(shí)期加倍

D.處于G～H時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)的染色單體數(shù)是處于E～F時(shí)期的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞處于分裂不同時(shí)期的圖像。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲細(xì)胞不可能代表胰島B細(xì)胞

B. 乙細(xì)胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體

C. 丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞

D. 丁細(xì)胞不會(huì)發(fā)生A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某酶的作用示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.該酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，需在溫和條件下發(fā)揮作用

B.組成該酶的單體是脫氧核苷酸，它們按特定順序排列

C.催化過(guò)程中只有磷酸二酯鍵的斷裂，沒(méi)有氫鍵的形成

D.該酶作用的專(zhuān)一性體現(xiàn)在能和有特定序列的RNA結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列曲線(xiàn)圖中，有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們含義的敘述中正確的是（ ）

①M點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度

②N點(diǎn)時(shí)，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點(diǎn)時(shí)，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

③Q點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度不再是限制光合速率的因素，CO2濃度是限制光合速率的環(huán)境因素

④P點(diǎn)前，限制光合速率的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度（ ）

A.①②B.①③C.③④D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.a的種類(lèi)約有20種，b的種類(lèi)約有8種

B.a的結(jié)構(gòu)中都含有一個(gè)“—NH2”和一個(gè)“—COOH”

C.B是人類(lèi)的遺傳物質(zhì)，也是植物的遺傳物質(zhì)

D.A的種類(lèi)在同一個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖ac為細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征。下列敘述正確的是( 　)

A. 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則a.c只能是葉綠體和線(xiàn)粒體

B. 若b表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有的核酸，則a.c一定是葉綠體和線(xiàn)粒體

C. 若b表示細(xì)胞器中含有色素，則a.c不可能是葉綠體和液泡

D. 若b表示磷脂，a.c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員為研究批把植株在不同天氣條件下的光合特征，對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致

B.晴天出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2供應(yīng)不足有關(guān)

C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光照相對(duì)較弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要表示某動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)形成的細(xì)胞，下列示意圖中正確的是（ ）

A.B.C.D.

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