A、DNA聚合酶 | B、染色體 |
C、ATP | D、核糖體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個 |
B、從食物鏈A→C→B→D→H→G上,G獲得的能量最少 |
C、若C種群數(shù)量下降10%,H種群不會發(fā)生明顯的變化 |
D、既存在競爭關系又存在捕食關系的只有D與H |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是一個相對獨立的單位,是具有生命體的有機體 |
B、細胞是一切生物結構和功能的基本單位 |
C、一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其代謝產(chǎn)物所構成 |
D、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物類群 | 同化的能量(102千焦/m2/年 |
浮游植物 | 8100 |
浮游動物 | 600 |
雙翅目幼蟲 | 120 |
搖蚊幼蟲 | 900 |
太陽魚 | 210 |
鱸魚 | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖原和RNA |
B、糖原和DNA |
C、淀粉和RNA |
D、淀粉和DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞能夠呈遞抗原給記憶T細胞,后者能使靶細胞裂解死亡 |
B、效應T細胞能與侵入細胞內(nèi)的抗原結合,將其殺死 |
C、記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體 |
D、T細胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細胞 |
B、若圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過免疫的T淋巴細胞,B是骨髓瘤細胞 |
C、若圖表示動物體細胞核移植過程,用胚胎分割技術可獲得多個性別不同的克隆動物D |
D、若圖表示植物體細胞雜交過程,則從C到D需用的技術是植物組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述說法都不正確 |
B、只有一種說法正確 |
C、有2種說法正確 |
D、3種說法正確 |
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