【題目】下圖為精原細胞增殖以及精子形成過程示意圖。圖中標明了部分染色體與染色體上基因。設①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。下列關于圖解敘述正確的是( )
A.②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體
B.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA含量為4a
C.③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,核DNA含量為2a
D.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA含量為4a
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【題目】如圖為某反射的反射弧結構示意圖,相關敘述錯誤的是 ( )
A. 若在Ⅱ處給予足夠強的有效刺激,則在a處可檢測到電信號
B. 在b處發(fā)生的信號轉換為:電信號→化學信號→電信號
C. 在b處突觸前膜釋放的神經遞質作用于突觸后膜后會被酶分解
D. 在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射
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【題目】圖表示基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某雌性動物組織切片的顯微圖像,請據(jù)圖回答有關問題:
(1)該動物的體細胞中最多有 條染色體;按分裂過程判斷,圖中標號的先后順序應該是 ,通常情況下,該動物的基因A和a的分離發(fā)生在 時期。
(2)細胞①中有 對同源染色體,分裂后形成的子細胞名稱是 。
(3)細胞③正常分裂結束后能產生 種基因型的細胞,細胞的基因型是 。
(4)若圖示的動物與基因型為Aabb個體交配,后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是 。
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【題目】胰島B細胞移植是一種有效治療糖尿病的方法。利用小鼠再生胰腺提取物(RPE)可定向誘導人
羊膜間充質干細胞(hAMSCs)分化成胰島B細胞;卮饐栴}:
(1)取人羊膜組織刮除血塊的上皮細胞,沖洗后剪碎,然后用 處理,最終制
成hAMSCs懸液,將細胞懸液放入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng),當細胞帖壁生長到一定階段時,出現(xiàn)
現(xiàn)象,此時細胞停止分裂增殖,這時需要將細胞進行相關處理,然后進行傳代培養(yǎng)。
取傳至第3帶的hAMSCs放入細胞培養(yǎng)板,同時加入RPE進行誘導分化培養(yǎng)。該代hAMSCs能
(2)保持細胞正常的 。誘導分化培養(yǎng)15天后,提取細胞 ,用胰島素基因探針進行分子雜交,可初步檢測hAMSCs是否分化成胰島B細胞。
(3)hAMSCs細胞在RPE作用下,可以定向分化形成具有正常胰島B細胞功能的細胞,其根本原因
是 。培養(yǎng)hAMSCs細胞的培養(yǎng)液中營養(yǎng)成分包括 (至少寫兩種)
人體器官移植面臨的主要問題有供體器官短缺和免疫排斥,目前臨床通過使用 抑制T
細胞的增殖來提高器官移植的成活率。
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【題目】下列關于同一生物體的細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的說法,錯誤的是( )
A.有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期,細胞中染色體的行為不同,染色體的組數(shù)也不同
B.如果用標記記憶細胞中一條染色體,經一次分裂后只有減數(shù)分裂能產生不含子細胞
C.兩者都可能發(fā)生非同源染色體間的互換,但是只有減數(shù)分裂能發(fā)生同源染色體間的交叉互換
D.減數(shù)分裂比有絲分裂的細胞周期時間長
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【題目】下圖表示高等動物細胞的增殖和分化過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖A表示的是_______________過程,圖B表示的是______________過程。
(2)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都__________(選填“不能”或“能”)合成血紅蛋白。
(3)若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成完整植物體,則說明d具有________性。
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【題目】如圖是將人的生長激素基因導入細菌 B細胞內制造“工程薗”的示意圖。己知細菌 B 細胞內不含質粒A,也不含質粒A上的基因。判斷下列說法正確的是( )
A.將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法
B.將完成導入過程后的細窗涂布在含有気芐青霉素的培養(yǎng)基上, 能生長的只是導入了重組質粒的細菌
C.將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導入了質粒A 或重組質粒的細菌
D.重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體
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【題目】某神經纖維靜息電位的測量裝置及結果如圖1所示,圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外.下列相關敘述錯誤的是( )
A.圖1中膜內的鉀離子濃度高于膜外
B.圖2測量裝置所測電壓為0mV
C.圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未處理),電流計的指針會發(fā)生一次偏轉
D.圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過,仍能測到電位變化
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【題目】同一動物個體的神經細胞與肌細胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是( )
A. 二者所處的細胞周期不同
B. 二者合成的特定蛋白不同
C. 二者所含有的基因組不同
D. 二者核DNA的復制方式不同
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