科學(xué)家對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析，得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下所示（能量以有機(jī)物質(zhì)量表示），下列敘述不正確的是（ ）

A．被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量將傳遞給分解者

B．圖中X代表用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量

C．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率

D．在食物鏈中，蜘蛛至少位于第二營養(yǎng)級(jí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為波森和詹森實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述正確的是

A．本實(shí)驗(yàn)證明生長素由苗尖向下傳遞

B．插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位

C．顯微鏡觀察表明，彎曲部位背面細(xì)胞分裂速率快、數(shù)量多

D．要使本實(shí)驗(yàn)更有說服力，還應(yīng)設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體增加

C．圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D．某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了的水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

改造鹽堿化草原是利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)原理，采用多種技術(shù)治理退化的生態(tài)系統(tǒng)，使這一區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)或接近受干擾前的狀態(tài)，如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A．改造鹽堿地的過程主要利用的是生物群落演替理論

B．人類在改造鹽堿地的過程中可控制其演替速度和方向

C．演替過程中優(yōu)勢(shì)物種被替換主要是植物之間競爭的結(jié)果

D．人為恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)時(shí)需要向生態(tài)系統(tǒng)輸入物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行如下表的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右下圖所示。據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是（ ）

組 別

甲

乙

丙

頂 芽

摘除

保留

保留

細(xì)胞分裂素（浸泡濃度）

0 ppm

2 ppm

0 ppm

A．細(xì)胞分裂素可能通過促進(jìn)芽的發(fā)育來抵消生長素的抑制

B．頂芽摘除后，側(cè)芽部位生長素濃度升高，從而促進(jìn)生長

C．頂芽存在時(shí)頂芽部位生長素濃度較高，所以生長較快

D．從自變量分析，本實(shí)驗(yàn)中乙、丙為對(duì)照組，甲為實(shí)驗(yàn)組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（ ）

A．寒冷時(shí)骨骼肌不自主收縮

B．從平原到高原，呼吸頻率加快

C．受抗原刺激后，B細(xì)胞增殖和分化

D．機(jī)體缺水時(shí)，抗利尿激素釋放減少

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川九中高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙肝是由于人體感染乙肝病毒引起的，接種乙肝疫苗可激起機(jī)體的特異性免疫應(yīng)答，顯 著降低發(fā)病率。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該疫苗是小分子物質(zhì)，可被各種免疫細(xì)胞識(shí)別

B．初次接種該疫苗后，可刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，產(chǎn)生T細(xì)胞和B細(xì)胞

C．再次接種該疫苗后，漿細(xì)胞受到刺激將大量分裂并釋放抗體

D．入侵的病毒受效應(yīng)T細(xì)胞和抗體作用失去致病能力，最終被吞噬細(xì)胞吞噬消化

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