孟德爾遺傳實驗的科學方法不包括 （ ）

A．正確的選用實驗材料

B．首先研究豌豆的表現(xiàn)型與基因型

C．運用統(tǒng)計學的方法對實驗結果進行分析

D．先研究一對相對性狀的遺傳情況，再研究多對相對性狀的遺傳情況

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北宜昌夷陵中學高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是綠色植物內(nèi)細胞代謝的某一階段的簡圖，判斷下列說法錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)過程是指CO2的固定

B．b過程是指三碳化合物的還原

C．c過程在線粒體內(nèi)完成

D．a(chǎn)、b、c三過程都需要酶參與

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學高二上期末考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

一個色覺正常的男子與一個色盲女子結婚，他們所生的兒子和女兒的基因型分

別是 （ ）

A．XBY和XBXb

B．XBY和XbXb

C．XbY和XBXb

D．XbY和XbXb

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學高二上期末考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關甲圖和乙圖的敘述錯誤的是 （ ）

A．甲圖中b、c過程分別表示轉錄和翻譯

B．甲圖中d過程需RNA聚合酶參與

C．乙圖DNA片段中含有4種核苷酸

D．乙圖中①表示一個脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學高二上期末考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性包括的層次有 （ ）

①物質多樣性

②遺傳（基因）多樣性

③物種多樣性

④生態(tài)系統(tǒng)多樣性

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學高三上期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關神經(jīng)調節(jié)的問題：

為驗證反射弧的組成與作用，某同學取牛蛙1只，去除該牛蛙的腦，將其懸掛起來，進行相關實驗，下圖是某同學繪制的部分反射弧圖，請分析回答：

（1）用1%H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端，觀察發(fā)現(xiàn)蛙的左右后肢均收縮，此活動（填“屬于”或“不屬于”）反射。洗去H2SO4，再用H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端，測量發(fā)現(xiàn)該刺激與屈腿不同時發(fā)生，原因是 。

（2）圖中神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在傳人神經(jīng)纖維上以 形式進行傳導。當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質，作用于突觸后膜使后一神經(jīng)元興奮，最終導致屈肌收縮。

（3）圖中d點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為 ，該種電位的產(chǎn)生與 離子 流有關。若b點受刺激產(chǎn)生興奮，則在d上 （填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學高三上期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是 （ ）

A．細胞分化的過程中遺傳物質不發(fā)生改變，但mRNA的種類和數(shù)量會改變

B．髙度分化的細胞不具有分裂能力，故細胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象

C．細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質所控制的

D．細胞分化、衰老和癌變都會導致細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物體內(nèi)的細胞分裂圖，圖Ⅰ中的1、8上分別有基因M、m，根據(jù)有關信息，判斷下列敘述正確的是

A．若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖可以表示次級精母細胞

B．圖Ⅱ中①上有基因B，如果②上相應位點的基因是b，則是基因突變造成的

C．圖Ⅱ可能是圖Ⅰ的子細胞

D．圖Ⅰ中有4個染色體組

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米的某兩對基因按照自由組合規(guī)律遺傳，子代的基因型及比值如圖所示，則雙親的基因型是（ ）。

A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSs

C．DdSs×DDSs D．DdSS×DDSs

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