通過細胞雜交，獲得一個雜種植株，需要的步驟是（　　）
A、分離原生質(zhì)    誘導原生質(zhì)融合     生出細胞壁     組織培養(yǎng)法    得到雜種植株
B、分離原生質(zhì)    原生質(zhì)自然融合     組織培養(yǎng)     雜種植株
C、獲取細胞     原生質(zhì)融合     組織培養(yǎng)      雜種植株
D、獲取細胞     原生質(zhì)直接融合     組織培養(yǎng)      雜種植株
考點：植物體細胞雜交的過程
專題：
分析：植物體細胞雜交：來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術），把雜種細胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術）．據(jù)此答題．
解答： 解：植物體細胞雜交的具體過程：

可見，其步驟為：分離原生質(zhì)→誘導原生質(zhì)融合→生出細胞壁→組織培養(yǎng)法→得到雜種植株．
故選：A．
點評：本題比較基礎，考查植物體細胞雜交的相關知識，只要考生識記植物體細胞雜交的具體過程即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人類對細胞的探索的敘述錯誤的是（　　）
A、1665年，英國科學家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)立了細胞學說
B、19世紀末，歐文頓根據(jù)脂溶性物質(zhì)易通過細胞膜現(xiàn)象，提出膜是有脂質(zhì)組成的
C、魯賓和卡門用18O標記水和CO2，發(fā)現(xiàn)CO2轉(zhuǎn)變成有機物的途徑
D、1970年科學家用帶熒光標記的小鼠細胞與人細胞融合實驗，證明了細胞膜具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，不含葉綠體但有細胞壁的是（　�。�
A、大腸桿菌B、噬菌體
C、果蠅D、菠菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為有絲分裂過程中細胞內(nèi)核DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時期圖象（順序已打亂），請回答：
（1）甲圖中可表示為一個完整的細胞周期的是
 
段．
（2）乙圖中細胞分裂的正確排序是
 
．其中染色單體形成于圖
 
，消失于圖
 
．
（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂，則甲圖中的2N=
 
．
（4）乙圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖
 
，此時有DNA分子
 
個，染色單體
 
條．
（5）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是乙圖中的
 
時期，此時細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細胞有絲分裂后期時染色體數(shù)為32，則該細胞進行有絲分裂前期時，細胞中核DNA分子數(shù)為（　�。�
A、8B、16C、32D、64

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米植株從大氣中獲得并用于代謝活動的元素是（　�。�
A、氫B、氧C、磷D、氮

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科目：高中生物 來源： 題型：

把動物分成有益動物和有害動物的價值觀，是以人為中心，只注重了物種的（　�。�
A、直接價值B、間接價值
C、科學研究價值D、潛在價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示部分物質(zhì)代謝過程，據(jù)圖回答：
（1）反應①②③④中可在人體細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是
 
（填序號）．
（2）從圖中可以看出，聯(lián)系三大有機物代謝過程的主要樞紐是
 
．
（3）糖類代謝的主要去路是
 
，若C是糖元，⑦過程發(fā)生在人體的
 
（器官）中．
（4）糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質(zhì)的食物，原因是
 
．
（5）人體攝入B物質(zhì)過多，如果肝臟功能不好，或者
 
，機體合成
 
受阻，人體可能患脂肪肝．
（6）若圖中的氨基酸是賴氨酸，則其來源不可能是
 
（填序號），原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群增長和環(huán)境負載能力有著密切關系，在自然環(huán)境中所有生物的種群增長曲線不是直線而是一個“S”型曲線．請根據(jù)如圖回答：
（1）種群指數(shù)增長期是指圖中的
 
，種群增長速率為零的是圖中
 

A．a(chǎn)　　    B．b　　    C．c　　  　D．d
（2）現(xiàn)在自然界多數(shù)生物都已達到平衡的穩(wěn)定期，種群數(shù)量一般不再增長，只有波動或變動，這種波動或變動一方面是由于種群有
 
的能力，另一方面是由于環(huán)境中非生物因素和生物因素影響了種群的
 
．
（3）從該圖曲線的實際意義分析，如果在滅鼠時，殺死了一半老鼠，存活的老鼠很快恢復到原來的數(shù)量，那么更有效的控制老鼠數(shù)量的方法如增加老鼠的天敵、清除垃圾、嚴密儲存食物等，這樣可以使環(huán)境的
 
，從而從根本上限制老鼠的種群數(shù)量．

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